中班數(shù)學(xué)認(rèn)識半圓形教案反思(編輯修改稿)
2025-08-15 15:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 整圓，也不能小于整圓。 ，并驗(yàn)證。 3..請幼兒按照教師的方法再一次把圓形變成半圓形，并作驗(yàn)證。 4..教師對幼兒的第二次的成品半圓形進(jìn)行講評。 ：半圓形就是整圓的一半，兩個同樣大小的半圓形合起來就是一個整圓。 四， 延伸活動 ?？鞓穲D形拼 .用圖形拼成的完整畫面圖一幅，請幼兒觀察哪些物體用了哪些圖形拼成。 哪些物體的拼成里有半圓形。 ：你可以用哪些圖形可以拼畫面上沒有的物體并請你說一說。 4 。教師巡回觀察和指導(dǎo)。 。 教學(xué)反思 本活動能遵循教師為主導(dǎo)，孩子為主體，訓(xùn)練為主線，思維為核心的原則，讓幼兒主動參與教學(xué)的全過程，真正成為學(xué)習(xí)的主人，在教學(xué)關(guān)健處體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用。 在認(rèn)識半
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