最新中班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)橢圓形教案及反思(實(shí)用8篇)(文件)
【正文】 準(zhǔn)備：ppt、熊媽媽、熊妹妹、橢圓形的鏡子圖片、圓形、操作冊(cè)。熊妹妹拉著熊媽媽走到一面鏡子前問(wèn)：“媽媽，這面鏡子真奇怪!”(1)出示橢圓形的鏡子圖片，請(qǐng)幼兒自由發(fā)揮。(2)上下對(duì)折和左右對(duì)折出來(lái)的折印不一樣長(zhǎng)。，老師巡視指導(dǎo)并重點(diǎn)指導(dǎo)能力較弱的幼兒動(dòng)手操作。這節(jié)活動(dòng)整個(gè)設(shè)計(jì)流程不錯(cuò)、就是在對(duì)孩子提問(wèn)上有點(diǎn)差錯(cuò)、老是提問(wèn)的不夠準(zhǔn)確。中班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)橢圓形教案及反思篇七活動(dòng)目標(biāo)：，運(yùn)用多種方法感知橢圓形和圓形的不同?；顒?dòng)指導(dǎo)：一、以豬八戒喜歡吃西瓜引入，發(fā)現(xiàn)橢圓形和圓形的不同。二、出示課件，交流發(fā)現(xiàn)生活中橢圓形物品和圓形物品的不同。引導(dǎo)語(yǔ):橢圓形和圓形有什么不一樣的地方呢?4．出示兩個(gè)一樣大的圓形鐵圈，把其中一個(gè)拉長(zhǎng)變成橢圓形，將它與另一個(gè)鐵圈疊在一起，引導(dǎo)幼兒觀察后發(fā)現(xiàn)橢圓形的兩頭比圓形長(zhǎng)。第二組：圓形呼啦圈和變形的橢圓形呼啦圈。：圓形輪子跑得快，橢圓形輪子跑的慢。（3）在益智區(qū)投放圖形棋，讓幼兒通過(guò)下圖形棋進(jìn)一步熟悉各種圖形?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】。一、以參觀“圖形王國(guó)”的形式，復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的圖形。師：小朋友把圓形和橢圓形卡片重疊在一起，比一比，有什么不一樣？幼兒操作比較，發(fā)現(xiàn)橢圓形比圓形扁。（3）操作后提問(wèn)：你在測(cè)量圓形和橢圓形折痕中，發(fā)現(xiàn)了什么？（4）教師小結(jié)：圓形的兩條中心線折痕都是一樣長(zhǎng)；橢圓形的兩條中心線折痕不一樣長(zhǎng)（一條折痕長(zhǎng)、一條折痕短）。（1）師：我們用吸管測(cè)量橢圓形和圓形的紅色折痕和黑色折痕，發(fā)現(xiàn)了什么？教師提出測(cè)量要求：先測(cè)量圓形的紅線和黑線，再測(cè)量橢圓形。師：圖形王國(guó)里又來(lái)了一位新朋友，看！這是什么圖形？（橢圓形）它像什么？三、通過(guò)操作比較，進(jìn)一步感知橢圓形的特征。物質(zhì)準(zhǔn)備：貼有‘各種圖形’的展板、教學(xué)課件、人手一份圓形與橢圓形卡片、一根小吸管、夾板。中班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)橢圓形教案及反思篇八能說(shuō)出橢圓形的名稱，運(yùn)用多種方法感知橢圓形的基本特征。：（1）在數(shù)學(xué)區(qū)投放各種大小不同的橢圓形硬紙板，引導(dǎo)幼兒描畫橢圓形、給橢圓形涂色、將橢圓形剪成幾塊進(jìn)行拼圖。第四組：圓形鐵圈和橢圓形鐵圈。：相同點(diǎn)：兩個(gè)西瓜都是圓圓的，沒(méi)有角?；顒?dòng)準(zhǔn)備：:利用散步時(shí)間引導(dǎo)幼兒觀察、尋找周圍環(huán)境中像橢圓形的物體，如花瓣、樹(shù)葉等。
電大資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1