最新中班科學(xué)活動(dòng)認(rèn)識(shí)圓形中班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)圓形教案及反思(五篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 08:53 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 只有上下折和左右折可以重合。啟發(fā)幼兒想一想，找一找，在家里、在幼兒園、在其他地方，哪些地方像橢圓形。觀察蝴蝶和花，說(shuō)說(shuō)：他們是由哪些圖形組成的？這些圖形有什么？引導(dǎo)幼兒按標(biāo)記記錄圖形的數(shù)量。引導(dǎo)幼兒觀察數(shù)字和圓點(diǎn)的數(shù)量，啟發(fā)幼兒添畫(huà)圓點(diǎn)，使點(diǎn)子和數(shù)字一樣多。觀察畫(huà)面，說(shuō)說(shuō)：畫(huà)面上有什么？是由哪些形狀組成的？啟發(fā)幼兒找出橢圓形，并給橢圓形涂上喜歡的顏色。啟發(fā)幼兒用各種幾何圖形拼圖，并貼在方框中。中班科學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)圓形》 中班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)圓形教案及反思篇三認(rèn)識(shí)橢圓形，感知橢圓形的基本特征。圓形、橢圓形各一個(gè)，紙條一根。人手同等大小的圓形、橢圓形各一個(gè)，紙條一根（與圓形的直徑等長(zhǎng)）；第一、二組，給橢圓形涂色；第三、四組，給最多的圓點(diǎn)打*第五、六組：看符號(hào)填圓點(diǎn)。出示橢圓形，它是不是圓形呢？（不是）你從什么地方看出它不是圓形的呢？我們一起來(lái)比一比。（引導(dǎo)幼兒將前面的兩個(gè)圖形重疊在一起進(jìn)行比較，證實(shí)橢圓形比圓形長(zhǎng)。）那么這個(gè)圖形叫什么名字呢？（橢圓形）橢圓形除了比圓形長(zhǎng)以外，還有哪里和圓形不一樣呢？（引導(dǎo)幼兒先將圓形左右對(duì)折再上下對(duì)折，并用紙條測(cè)量?jī)纱蔚恼塾?，?yàn)證圓形兩條折印一樣長(zhǎng)；然后再引導(dǎo)幼兒將橢圓形上下對(duì)折，再次測(cè)量折印，驗(yàn)證橢圓形的折印不一樣長(zhǎng)。小結(jié)橢圓形的特征。橢圓形兩頭比圓形長(zhǎng)，上下對(duì)折和左右對(duì)折出來(lái)的折印不一樣長(zhǎng)。你在家里、幼兒園里還看到哪些東西像橢圓形？把橢圓形找出來(lái)涂上同一種顏色。第三、四組，給最多的點(diǎn)子打*第五、六組，看符號(hào)填圓點(diǎn)。中班科學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)圓形》 中班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)圓形教案及反思篇四,感知橢圓形的基本特征。、擺放位置等的干擾,尋找生活中與橢圓形相似的物體。（一）經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)圓形。（二）材料投放:直徑為15厘米的圓形、短軸為15厘米的橢圓形卡片人手一份。一、出示橢圓形卡片,初步感知橢圓形的主要特
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