最新吹泡泡教案中班(9篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 08:12 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 兒學(xué)念題目）。我們一起來(lái)朗讀這首詩(shī)歌吧！三、啟發(fā)幼兒仿編詩(shī)歌咦？老師的椅子底下也有一個(gè)泡泡，讓我們來(lái)看看是什么泡泡？（出示桃子圖片，背面有“泡泡”字卡。）桃子泡泡可能是誰(shuí)吹的呢？我們周?chē)€有許多泡泡，請(qǐng)你們?nèi)フ乙徽遥业街筝p輕的坐回自己的位置。看看你找到的是什么泡泡？（幼兒自由選擇周?chē)摹芭菖荨保纾盒◎蝌?、花朵、白云、貝殼、?shù)葉等，人手一份。）請(qǐng)拿到同一種“泡泡”的好朋友坐到一起。這些泡泡是誰(shuí)吹的呢？請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋想一想，還可以和你的好朋友討論討論。（啟發(fā)幼兒仿編詩(shī)歌，如：小蝌蚪是青蛙媽媽吹得泡泡；花朵是土地吹的泡泡；白云是藍(lán)天吹的泡泡等。）請(qǐng)拿同一種“泡泡”的小朋友一起將仿編的詩(shī)歌念給大家聽(tīng)，集體編成一首完整的詩(shī)歌。四、到戶(hù)外繼續(xù)找“泡泡”教師：我們一起到外面找一找，還有哪些泡泡，再來(lái)想一想它們又是誰(shuí)吹出來(lái)的，好嗎？附：詩(shī)歌《吹泡泡》星星是天空吹的泡泡，雨點(diǎn)是烏云吹的泡泡，雞蛋是母雞吹的泡泡，蘋(píng)果是果樹(shù)吹的泡泡。中班語(yǔ)言教案吹泡泡內(nèi)容分析：《吹泡泡》是一首生動(dòng)活潑，充滿(mǎn)童趣的散文。它篇幅短小，感情真摯，想象豐富，中班幼兒能初步感受其中的美。散文講述了“我”尋找泡泡的過(guò)程，泡泡雖然飛走不見(jiàn)了，但“我”卻交了許多朋友，“我”的心情也發(fā)生了變化。幼兒能從中體會(huì)到高高興興的原因以及露珠、氣球等樂(lè)于交友，助人為樂(lè)，善良的心是多么真摯。《吹泡泡》不但感情真摯，而且擬人等表現(xiàn)手法的運(yùn)用較為生動(dòng)、形象、有趣，充滿(mǎn)了動(dòng)感。如：一串一串，站在，飄來(lái)，高高興興，以及句式“咱們做個(gè)朋友吧！”“我和你交個(gè)朋友吧！”使散文充滿(mǎn)了節(jié)奏感，適合中班幼兒欣賞體會(huì)。中班幼兒會(huì)把周?chē)氖挛锟闯墒怯猩?，并?huì)把自己的感情移向客體，因此，通過(guò)欣賞作品能使幼兒想象情感特征充分展現(xiàn)，同時(shí)也使語(yǔ)言表達(dá)更為生動(dòng)形象。活動(dòng)重難點(diǎn)：理解散文內(nèi)容，感知語(yǔ)句，體驗(yàn)感情?；顒?dòng)目的：創(chuàng)設(shè)活動(dòng)讓幼兒通過(guò)玩、看、聽(tīng)、說(shuō)理解散文意境，激發(fā)幼兒聽(tīng)的興趣；發(fā)展幼兒想象力，引導(dǎo)幼兒用較連貫、完整的語(yǔ)言表述；豐富字詞：吹、晶瑩、高高興興。活動(dòng)準(zhǔn)備：相關(guān)課件；圖片；吹泡泡用具等。活動(dòng)方法：情境教學(xué)活動(dòng)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境，初步體驗(yàn)感知。談話創(chuàng)設(shè)師生自由交流的平臺(tái)，讓幼兒放松情緒。師：今天老
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