小班美術(shù)教案小魚吹泡泡(優(yōu)質(zhì)9篇)(編輯修改稿)
2025-08-11 16:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 變化，但其體溫不可能無休止地隨水溫任意變動(dòng)。過冷或過熱的天氣，均影響金魚的生長(zhǎng)發(fā)育。金魚的最佳生活環(huán)境溫度為22~24℃，又稱作生長(zhǎng)最適溫度。金魚在最適溫度下，求餌極為旺盛，生長(zhǎng)速度最快，排泄物、耗氧量也增多，其生理要求最高。在實(shí)際飼養(yǎng)中，這一時(shí)期采用兌水或3天換一次水的方法，使金魚始終保持在水清、氧足的最佳求餌狀態(tài)。金魚在15~18℃的水溫中，求餌適中，活動(dòng)正常，水質(zhì)保質(zhì)期最長(zhǎng)，是金魚較易管理的階段。金魚的性格非常溫和，不會(huì)發(fā)生大金魚追襲小金魚的現(xiàn)象。除了繁殖季節(jié)外，各種形狀與各種色澤的金魚都可混養(yǎng)在一起。就本次科學(xué)活動(dòng)，我準(zhǔn)備從目標(biāo)，內(nèi)容，教師的表現(xiàn)和幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行以下評(píng)價(jià)。目標(biāo)方面：從實(shí)施效果來看，制定的目標(biāo)適宜本班幼兒，針對(duì)幼兒平時(shí)對(duì)魚的直接或間接接觸，目標(biāo)不易也不難。內(nèi)容方面：內(nèi)容上有年齡適宜性和趣味性的特點(diǎn)。小班的幼兒，在生活中和電視里經(jīng)常會(huì)見到小魚，對(duì)魚并不陌生，但他們都不曾仔細(xì)觀察，本次活動(dòng)中，讓孩子們靜距離的接觸小魚，大大激發(fā)了他們對(duì)小雨的興趣！教師的表現(xiàn)方面：教師教態(tài)自然，語言生動(dòng)，能全身心投入活動(dòng)中，能及時(shí)關(guān)注幼兒的需求。教學(xué)策略上有優(yōu)點(diǎn)也有不足，不足之出在于在本次活動(dòng)的重點(diǎn)上，我在提到“你們知道魚肚子里有什么嗎？”這個(gè)問題是，沒有給予及時(shí)引導(dǎo)。導(dǎo)致孩子們對(duì)我的問題沒有興趣，而去擺弄自己的魚。還有在難點(diǎn)上用時(shí)過多。幼兒方面：本次活動(dòng)總的來說幼兒的興趣很濃，積極性很高，實(shí)物小魚充分激發(fā)了幼兒的興趣，幼兒們主動(dòng)觀察小魚，積極活躍的發(fā)言討論，很好的發(fā)揮了幼兒在活動(dòng)中的主體作用。小班美術(shù)教案小魚吹泡泡篇五（一）目標(biāo)：1．樂意用撕的技能給大獅子做頭發(fā)，打扮大獅子。2．在打扮大獅子的過程中體驗(yàn)幫助別人的樂趣。（二）準(zhǔn)備：印有獅子頭像的操作紙、皺紋紙、漿糊、盆、范例。（三）重難點(diǎn)：有目的地撕紙是本次活動(dòng)的一個(gè)重點(diǎn)，盡量讓幼兒能控制好手撕得細(xì)一點(diǎn)。難點(diǎn)是讓幼兒能將撕下的紙條沿著獅子頭的輪廓進(jìn)行合理粘貼頭發(fā)。（四）指導(dǎo)方案：1．生病的大獅子?！獛煶鍪疽粡垱]有頭發(fā)的獅子，引導(dǎo)幼兒觀察：這只獅子漂亮嗎？為什么？（沒有頭發(fā)）?！獛煟哼@只獅子生病了，頭發(fā)都掉光了，大獅子很難過，我們想辦法來幫助大獅子好嗎？——討論怎樣來幫助大獅子？（幫大獅子裝上頭發(fā)）。2．我?guī)痛螵{子做頭發(fā)?！處煶鍪痉独?，問：現(xiàn)在大獅子有頭發(fā)了嗎？我們用什么來做大獅子的頭發(fā)？（彩色的皺紋紙）?！處熓痉吨v解撕貼大獅子的頭發(fā)：先把皺紋紙順著紋路撕成一細(xì)條一細(xì)條，然后在大獅子的頭上沿著輪廓把撕好的皺紋紙貼上去，注意要把握頭發(fā)的長(zhǎng)短，把長(zhǎng)的撕短些?！?qǐng)個(gè)別幼兒試著來給大獅子貼一貼。——幼兒動(dòng)手打扮大獅子，師巡視指導(dǎo)能力弱的孩子，幫助他們一起完成打扮大獅子的任務(wù)。3．漂亮的大獅子?！獙⒂變旱淖髌氛故境鰜?，欣賞變漂亮的大獅子?！?qǐng)幼兒來選一選哪只大獅子頭發(fā)長(zhǎng)得最漂亮。小班美術(shù)教案小魚吹泡泡篇六本次的美術(shù)活動(dòng)：《小魚吐泡泡》是一個(gè)用瓶蓋印章的活動(dòng)，一個(gè)個(gè)廢舊的瓶蓋當(dāng)作印章，蘸上顏料，印出一個(gè)個(gè)圓圓的，色彩鮮艷的泡泡，對(duì)于小班的孩子來說是很神奇的。這此活動(dòng)是我們孩子第一次嘗試印章畫，當(dāng)出示了操作材料后孩子們就躍躍欲試了。在活動(dòng)過程中孩子們很樂于去嘗試瓶蓋印章畫，最后活動(dòng)效果也不錯(cuò)。本次美術(shù)活動(dòng)經(jīng)過幾次嘗試修改，最后把孩子創(chuàng)作的底稿有原來的彩色小魚改為黑白線描小魚，水草為綠色，這樣子孩子在瓶蓋印章畫時(shí)才能夠比較明顯。在孩子印章的顏料的擺放上也做了一些修改。原先采用小托盤，放在桌子中間。但是孩子印章后發(fā)現(xiàn)孩子在蘸顏料的時(shí)候太擁擠，容易碰到袖子上面。最后決定使用分類盒，在分類盒下面墊一層白色不織布，然后澆上一層顏料，每?jī)蓚€(gè)孩子一個(gè)分類盒，這樣既節(jié)省了顏料又減少了把衣服弄臟的可能。在活動(dòng)過程中，每個(gè)孩子提供了三種顏色，在印章畫過程中，當(dāng)孩子想換一種顏色進(jìn)行是需要用抹布擦去，這個(gè)操作過程對(duì)于孩子具有一定的挑戰(zhàn)性，因此我著重講解了繪畫是的注意事項(xiàng)，本節(jié)課教師講解所花的時(shí)間較短，孩子自由創(chuàng)作的時(shí)間較長(zhǎng)，畢竟美術(shù)課是要讓孩子去動(dòng)手創(chuàng)作的，在創(chuàng)作的過程中感受美、享受美。在活動(dòng)中，我對(duì)印章畫要求反復(fù)強(qiáng)調(diào)，可是還是有部分畫被印‘臟’了，課后我進(jìn)行反思，可能有以下幾個(gè)原因：類似這樣的活動(dòng)孩子還是第一次嘗試，他們對(duì)顏料和印章很感興趣。如果第一次就讓孩子進(jìn)行有規(guī)律的印章畫，似乎對(duì)孩子來說困難了點(diǎn)，他們的興趣點(diǎn)還在印章的過程中，而不是老師的畫。我們?cè)谧尯⒆舆M(jìn)行點(diǎn)畫前，可以先讓孩子自由玩色，充分玩色。對(duì)顏料和印章有所了解之后，在進(jìn)行集體教學(xué)活動(dòng)，這樣或許就不會(huì)出現(xiàn)孩子亂玩色的
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