新型玻璃的教案新型玻璃課文教案設(shè)計(十四篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 08:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 師：我想，你這么聰明，一定會看懂的。不要看這一句話，只要看這四個字就能看懂。藕，見過嗎?(生：見過。)“藕斷絲連”是什么意思?請你站起來說說看。生：“藕斷絲連”就是沒有斷，……粘在一起。師：藕，見過嗎?藕掰斷以后，你發(fā)現(xiàn)了什么?生：白色的小細絲。師：對，藕掰斷了，細絲還連著，這就是“藕斷絲連”。這一課說的是什么?生：這是說玻璃碎片里面的夾絲。玻璃碎了，夾絲把它連在一起。師：完全正確。大家都要像他這樣，一定要理解這個詞語在課文中的意思，這才叫動腦筋。請大家拿起筆來，把老師寫的詞在書上劃下來。(師板書：“不是……而是……”、“即使……仍然……”)師：劃下來以后，請把這兩句話讀兩遍。(生大聲讀。)師：現(xiàn)在我還想請剛才讀第一段的同學把這兩句話讀給我聽聽。(這位同學朗讀能力較差，這次卻讀得很好。)師：真好!沒想到能進步得那么快!請坐。誰接著往下讀?這回該找個舉手的讀了。請第一排最后一個女同學讀。生：(讀)“另有一種‘變色玻璃’……”新型玻璃的教案 新型玻璃課文教案設(shè)計篇二《新型玻璃》是一篇科學知識說明文。文中介紹了５種新型玻璃──夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃和吃音玻璃的特點、用途以及它們在現(xiàn)代化建筑中的作用。教學這篇課文，不僅要讓學生知道這些新型玻璃的特點、用途，學生文中的說明方法，同時，還要對學生進行學科學、愛科學、用科學的教育，把教書與育人有機地結(jié)合起來。為此，本課教學建議按以下步驟進行：全文共有６個自然段。第１～５自然段分別具體介紹了５種新型玻璃的特點和用途，第６自然段概括說明它們的重要作用。由此可見，課文的前５個自然段，各段之間是并列關(guān)系，而前５個自然段與第６自然段之間是“分──總”關(guān)系。這種結(jié)構(gòu)安排，使課文重點突出，條理清楚。為使學生整體感知課文，教學時可先讓學生通讀全文，做到眼到、口到、心到，然后讓學生弄清以下兩個問題：１、文中介紹了哪幾種新型玻璃？按順序把它們寫下來。２、全文分幾段？各段之間有什么關(guān)系？由于課文前５個自然段的段式結(jié)構(gòu)相同，因此，教學時可運用舉一反三的方法，引導(dǎo)學生逐段精讀，深入理解課文內(nèi)容。要教給學生學習方法。如第１自然段的教學，先出示小黑板上的思考題：１、夾絲網(wǎng)防盜玻璃有什么特點和用途？找出有關(guān)的詞句。２、課文是怎樣說明這個特點的？這樣說明好在哪里？然后，學
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