【文章內(nèi)容簡介】 來。（夾絲網(wǎng)防盜玻璃；夾絲玻璃；變色玻璃；吸熱玻璃；吃音玻璃。）布置作業(yè)，練讀課文書寫本課的生字、生詞。自己練習朗讀課文。第二課時重點講讀，體會寫法老師導語引入：“夜深了，從一座陳列珍貴字畫的博物館里，突然傳來了急促的報警聲。警察馬上趕來，抓住了一個劃破玻璃企圖盜竊展品的犯罪嫌疑人。同學們，你們知道是誰報的警嗎？”請大家快速閱讀課文第l自然段，從中找答案。這是什么玻璃呀？怎么一接觸它就發(fā)出報警聲呢？自由讀第1自然段。想一想，夾絲網(wǎng)防盜玻璃有什么特點？它有什么作用？用課文中的相關語句說說你的理解。學生匯報。引導學生理解“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點和作用的關系。（這種特殊的玻璃在里面夾了一層極細的金屬絲網(wǎng)，由于金屬絲網(wǎng)和電源相接通，同時又和自動報警器相接通，才使得它有自動報警防盜的作用。由此可見，“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的作用是由它的特點決定的。）在學生理解了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點和作用的基礎上，繼續(xù)引導學生思考：“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”有什么用途？指導朗讀句子。（“博物館可以采用，銀行可以采用，珠寶店可以采用，存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用。”）諺思考：這句話中用了幾個“可以”說明了什么？（說明了這種玻璃的用途廣泛。你能結合生活實際想一想，用上“……可以……可以……可以……也可以……”說一句話嗎？）利用表格。自主學習除了：“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”外，作者還向我們介紹了哪些新型玻璃呢？我們來開個新型玻璃展銷會吧！請各個廠家把自己玻璃的特點和作用向大家介紹清楚，以便大家購買。分組讀書討論，布置要求：讀課文，畫特點，想作用，填表格。新型玻璃名稱特點作用夾絲網(wǎng)防盜玻璃玻璃中夾一層金屬絲網(wǎng)防盜夾絲玻璃非常堅硬藕斷絲連高層建筑采用，安全變色玻璃反射陽光改變顏色調(diào)節(jié)室內(nèi)光線吸熱玻璃使房間冬暖夏涼阻擋強光和冷氣吃音玻璃消除噪音鬧市臨街建筑物采用，減少噪音哪個廠家先來介紹自己生產(chǎn)的新型玻璃，注意說清楚這種玻璃的特點和作用。學生發(fā)言，教師引導學生理解“藕斷絲連”的意思？變色玻璃是怎樣隨著陽光的強弱調(diào)節(jié)室內(nèi)光線的？板書，小結各種玻璃的特點和作用。這些新型玻璃在現(xiàn)代化的建筑中，發(fā)揮著多么重要的作用呀！思考討論：作者在介紹各種玻璃時運用了哪些說明方法？（先用分類說明法將新型玻璃分成哪幾種；介紹每種玻璃時，又采用描述說明法。）同學們，通過作者的介紹，我們了解到，在現(xiàn)代化的建筑中，新型玻璃正起著重要作用，在新型玻璃的研制中，人們將會創(chuàng)造出更多的奇跡。你想設計出什么樣的新型玻璃呢？新型玻璃教學設計板書 新型玻璃教學設計詳案篇七教學內(nèi)容分析：本文緊緊扣住一個新字，分別介紹了夾絲網(wǎng)防盜玻璃，夾絲網(wǎng)玻璃，變色玻璃，吸熱玻璃，吃音玻璃等五種新型玻璃的特點和它們在現(xiàn)代生活中的廣泛運用，鼓勵人們運用新的科學技術創(chuàng)造出更多的新型玻璃。教學目標預設：1，認識5個生字，會寫8個生字。正確讀寫幾簇，報警等詞語。2，正確，流利，有感情地朗讀課文。理解課文內(nèi)容，知道課文介紹的五種新型玻璃的特點和用途。3，了解迅速發(fā)展的當代科技及其在現(xiàn)代化建設中的作用，激發(fā)愛科學，學科學的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進步而勤奮學習的自覺性。4，進一步了解說明文的方法（列舉數(shù)字，舉例子，做比較，打比方等），領悟作者的表達方法，并學習運用。重，難點分析：1，了解新型玻璃的特點和用途。2，學習作者說明事物的方法，并學習運用。教學策略：讓學生分小組自學課文，找出其中一種新型玻璃的特點和作用，填寫表格。2，引導學生比較作者介紹五種新型玻璃時方法上的異同，領悟表達方法上的特點。3，重視讀寫練習的有機結合，使學生在讀中理解吸收，又在小練筆中運用，以加深對課文內(nèi)容的理解和對表達方法的領悟。教學準備：設計一種新型玻璃，介紹清楚它的特點和作用。課時安排：2第一課時主要內(nèi)容：把課文讀通順，流利。找出五種新型玻璃的特點和作用。概括文章的主要內(nèi)容。第二課時教學過程：溫故而知新1，《新型玻璃》這篇文章主要介紹了什么2，分別介紹了哪幾種新型玻璃 各有什么特點和作用學生匯報，教師板書二，活學活用過渡：現(xiàn)在請大家當一回設計師，給下面這些建筑物選擇合適的新型玻璃，好嗎出示：銀行，醫(yī)院，高層建筑，住宅學生自由匯報，并說出選擇該新型玻璃的原因。三，歸根到底過渡：大家能在短時間內(nèi)尋找到適合不同建筑物的新型玻璃，歸根到底，也又賴于作者把這五種新型玻璃的特點和作用介紹清楚。現(xiàn)在我們來看看，作者在介紹的過程中采用了哪些說明方法學生默讀課文尋找指名匯報，教師板書：列舉數(shù)字，打比方，舉例子，列舉事物四，異想天開過渡：我知道同學們在家也設計了一種新型玻璃，現(xiàn)在請大家思考一下，你的介紹能運用上哪些說明方法。自由思考小組內(nèi)介紹自己設計的新型玻璃全班交流，評議（重在評議學生的設計有沒有說清楚新型玻璃的特點和作用，介紹時有沒有用上恰當?shù)恼f明方法。）五，衷心祝愿同學們大膽的設計，新穎的構思，讓老師佩服得五體投地，在這，老師衷心祝愿大家設計的新型玻璃能早日面世！教后反思：在設計本課時想到：在本單元第一二篇課文《鯨》和《松鼠》的教學中，學生都能輕而易舉地找出作者使用的說明方法?！缎滦筒ＡА芬呀?jīng)是第三篇課文了，學生就應該更為熟練了，估計學困生也沒什么問題了。讓他們模仿課文設計出一種新型玻璃，也應該是順理成章的。沒想到，我高估了自己的判斷力和學生對知識的運用能力。沒錯，學生是輕易地把作者介紹新型玻璃的`說明方法找出來了，但到了自己設計一種新型玻璃的時候卻很混亂。大多數(shù)的學生都只是介紹了新型玻璃的作用，而忽略了說清楚該玻璃的特點，也就是沒說清楚這種新型玻璃為什么能有這些作用，或者沒把新型玻璃的作用說清楚，表達含糊。在介紹的過程中，也沒有運用上所學過的說明方法，只是平淡地描述而已，根本談不上生動，吸引人。在指導學生學習運用所學的說明方法前，應該加入一個環(huán)節(jié)，出示老師設計的一種新型玻璃的介紹，沒有任何的說明方法，讓學生討論，補充說明方法，使介紹更為生動，然后才讓學生思考自己的介紹可以用上哪些說明方法。這樣，訓練的目的性更強，學生的收獲也可能會更大。新型玻璃教學設計板書 新型玻璃教學設計詳案篇八學會正確讀寫本課生字新詞。朗讀課文，整體感知課文，初步了解課文內(nèi)容。學習生字詞，整體感知課文，初步了解課文內(nèi)容。玻璃是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷臇|西，但是玻璃的種類不僅僅是我們見到的最普通的那種，還有許多新型的`玻璃，你知道有哪些嗎？它們又有什么用途呢？今天我們就學習幾種新型玻璃。提問：“新型”是什么意思？注意讀音：殊、即字形：碎。形近字同音字：教師結合課文，理解文中的詞語：陳列、博物館、企圖、犯罪、特殊、即使。學生自讀課文。思考：這一課介紹了哪幾種新型玻璃？教師板書：夾絲防盜玻璃，夾絲玻璃，變色玻璃，吸熱玻璃，吃音玻璃。提問：課文的主要內(nèi)容是什么？教師總結：全課介紹了五種新型玻璃及它們的作用。第二課時一、檢查學生朗讀課文。二、學生自學課文，思考課文共介紹了哪幾種新型玻璃，它們的特點，作用是什么？在文中畫出。三、學生分小組交流，并填表。四、全班交流并展示圖表五、結合表格內(nèi)容，讀課文，概括段意。練說幾種新型玻璃的自述。六、練習朗讀一至五段。七、學習第六段，理解“正在、將會”兩個詞。八、提問：這句話你怎樣理解？對全文起什么作用？九、教師總結全課。學習了本課我們應在當今科技飛速發(fā)展的情況下，努力學習科學文化知識，以后為科技事業(yè)的發(fā)展作出貢獻?！粜滦筒ＡЫ虒W設計板書 新型玻璃教學設計詳案篇九１、同學們，在一個伸手不見五指的夜晚，一個小偷潛人了陳列珍貴字畫的展覽館，準備劃破玻璃，偷里面的字畫。當他的刀片剛剛觸及玻璃的時候，展覽館內(nèi)頓時響起了急促的報警聲。警察立即趕來，把小偷抓住了。同學們，故事講到這里，你有什么問題嗎？２、板書課題，齊讀課題：讀了課題后，你想知道什么？３、整理學生提出的問題：⑴新型玻璃都有哪些名稱？⑵具有什么特點？⑶有哪些用途？……４、你們最感興