【文章內(nèi)容簡介】 注音的生字；理解新詞在詞語中的意思。能正確地朗讀課文。能用讀懂兒童科普文章的方法閱讀課文，通過理解課文內(nèi)容，了解迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用。改變?nèi)朔Q介紹新型玻璃的特點和作用。2課時第一課時一、教學(xué)目標（一）初讀課文，初步了解課文內(nèi)容。理解詞語。（二）理清文章思路。二、教學(xué)過程揭題導(dǎo)入玻璃，在我們的日常生活中隨處可見。誰想介紹一下自己對玻璃的了解？（學(xué)生交流）這篇課文所介紹的玻璃與我們已知的玻璃有什么不同？同學(xué)們想不想知道？確定方法自學(xué)課文。1）教師提出讀書要求：認真自讀課文，要求讀通順，讀流利，讀懂；抓住文中描述新型玻璃的名稱、特點與作用的部分，深入思考，變成自己的理解，在發(fā)布會上宣講。2）學(xué)生自學(xué)課堂交流發(fā)布會教師隨機穿插提問學(xué)生遺漏疏忽之處，隨機理解重點詞語。引導(dǎo)學(xué)生從特點和作用兩方面宣傳產(chǎn)品。第二課時一、教學(xué)目標繼續(xù)介紹新型玻璃的特點和作用；用我想發(fā)明—————玻璃開頭寫一段話。二、教學(xué)過程繼續(xù)召開產(chǎn)品新聞發(fā)布會拓展訓(xùn)練教師順勢以記者的身份提問：能談?wù)勝F廠產(chǎn)品開發(fā)的設(shè)想嗎？推銷產(chǎn)品1）熟讀課文，自由準備。2）學(xué)生推銷介紹聯(lián)系實際，寫話訓(xùn)練1）說說我們的生活中，還需要哪些新型玻璃。2）學(xué)生討論交流3）用我想發(fā)明—————玻璃開頭寫一段話。4）反饋交流總結(jié)，布置作業(yè)。查找資料：還有哪些新型玻璃？板書設(shè)計新型玻璃特點作用夾絲網(wǎng)防盜玻璃夾絲玻璃變色玻璃吸熱玻璃吃音玻璃新型玻璃教學(xué)設(shè)計篇五課件展示：玻璃制作的工藝品。你們看，玻璃制品不僅可以美化我們的環(huán)境，科學(xué)家還發(fā)明了很多新型玻璃，為我們的生活、工作帶來意想不到的好處。這節(jié)課，我們就來學(xué)習《新型玻璃》。要求：輕聲讀課文，想想你讀懂了什么？學(xué)生自由讀課文。指名交流。讀了課文，你有什么收獲？a、學(xué)習第一段。出示學(xué)習要求：讀一讀：把這段話讀正確、流利。圈一圈：介紹哪一種新型玻璃。劃一劃：這種玻璃有什么特點和用處。寫一寫：概括出玻璃的特點和用處。學(xué)生按要求學(xué)習。交流反饋。出示表格，填入表格第一行。小結(jié)第一段的學(xué)習方法。b、用同樣的方法學(xué)習另四種新型玻璃。四人小組一起討論學(xué)習。小組交流學(xué)習結(jié)果。一邊交流一邊填入表格。學(xué)生自由準備。要求：說清楚新型玻璃的名稱、特點和用處。指名學(xué)生復(fù)述，評議。你們還想設(shè)計什么新型玻璃教學(xué)設(shè)計篇六教學(xué)內(nèi)容分析：本文緊緊扣住一個新字，分別介紹了夾絲網(wǎng)防盜玻璃，夾絲網(wǎng)玻璃，變色玻璃，吸熱玻璃，吃音玻璃等五種新型玻璃的特點和它們在現(xiàn)代生活中的廣泛運用，鼓勵人們運用新的科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造出更多的新型玻璃。教學(xué)目標預(yù)設(shè)：1，認識5個生字，會寫8個生字。正確讀寫幾簇，報警等詞語。2，正確，流利，有感情地朗讀課文。理解課文內(nèi)容，知道課文介紹的五種新型玻璃的特點和用途。3，了解迅速發(fā)展的當代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進步而勤奮學(xué)習的自覺性。4，進一步了解說明文的方法（列舉數(shù)字，舉例子，做比較，打比方等），領(lǐng)悟作者的表達方法，并學(xué)習運用。重，難點分析：1，了解新型玻璃的特點和用途。2，學(xué)習作者說明事物的方法，并學(xué)習運用。教學(xué)策略：讓學(xué)生分小組自學(xué)課文，找出其中一種新型玻璃的特點和作用，填寫表格。2，引導(dǎo)學(xué)生比較作者介紹五種新型玻璃時方法上的異同，領(lǐng)悟表達方法上的特點。3，重視讀寫練習的有機結(jié)合，使學(xué)生在讀中理解吸收，又在小練筆中運用，以加深對課文內(nèi)容的理解和對表達方法的領(lǐng)悟。教學(xué)準備：設(shè)計一種新型玻璃，介紹清楚它的特點和作用。課時安排：2。第一課時主要內(nèi)容：把課文讀通順，流利。找出五種新型玻璃的特點和作用。概括文章的主要內(nèi)容。第二課時教學(xué)過程：溫故而知新。2，分別介紹了哪幾種新型玻璃各有什么特點和作用。學(xué)生匯報，教師板書。二，活學(xué)活用。過渡：現(xiàn)在請大家當一回設(shè)計師，給下面這些建筑物選擇合適的新型玻璃，好嗎。出示：銀行，醫(yī)院，高層建筑，住宅。學(xué)生自由匯報，并說出選擇該新型玻璃的原因。三，歸根到底。學(xué)生默讀課文尋找。指名匯報，教師板書：列舉數(shù)字，打比方，舉例子，列舉事物。四，異想天開。過渡：我知道同學(xué)們在家也設(shè)計了一種新型玻璃，現(xiàn)在請大家思考一下，你的介紹能運用上哪些說明方法。自由思考。小組內(nèi)介紹自己設(shè)計的新型玻璃。全班交流，評議（重在評議學(xué)生的設(shè)計有沒有說清楚新型玻璃的特點和作用，介紹時有沒有用上恰當?shù)恼f明方法。）。五，衷心祝愿。同學(xué)們大膽的設(shè)計，新穎的構(gòu)思，讓老師佩服得五體投地，在這，老師衷心祝愿大家設(shè)計的新型玻璃能早日面世！教后反思：在設(shè)計本課時想到：在本單元第一二篇課文《鯨》和《松鼠》的教學(xué)中，學(xué)生都能輕而易舉地找出作者使用的說明方法。《新型玻璃》已經(jīng)是第三篇課文了，學(xué)生就應(yīng)該更為熟練了，估計學(xué)困生也沒什么問題了。讓他們模仿課文設(shè)計出一種新型玻璃，也應(yīng)該是順理成章的。沒想到，我高估了自己的判斷力和學(xué)生對知識的運用能力。沒錯，學(xué)生是輕易地把作者介紹新型玻璃的說明方法找出來了，但到了自己設(shè)計一種新型玻璃的時候卻很混亂。大多數(shù)的學(xué)生都只是介紹了新型玻璃的作用，而忽略了說清楚該玻璃的特點，也就是沒說清楚這種新型玻璃為什么能有這些作用，或者沒把新型玻璃的作用說清楚，表達含糊。在介紹的過程中，也沒有運用上所學(xué)過的說明方法，只是平淡地描述而已，根本談不上生動，吸引人。在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習運用所學(xué)的說明方法前，應(yīng)該加入一個環(huán)節(jié)，出示老師設(shè)計的一種新型玻璃的介紹，沒有任何的說明方法，讓學(xué)生討論，補充說明方法，使介紹更為生動，然后才讓學(xué)生思考自己的介紹可以用上哪些說明方法。這樣，訓(xùn)練的目的性更強，學(xué)生的收獲也可能會更大。新型玻璃教學(xué)設(shè)計篇七１、認識４個生字，會寫８個生字。正確讀寫“急促、報警、盜竊、犯罪、嫌疑、金屬、銀行、圖紙、即使、規(guī)定、窗簾、保持、噪音、集中、處理、對付、研制、奇跡、博物館、安然無恙、藕斷絲連”等詞語。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道課文介紹的５種新型玻璃的特點和用途。３、了解迅速發(fā)展的當代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性和