最新新型玻璃第二課時教案新型玻璃教案(通用8篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 16:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ：(低聲)陸飛宇。師：噢，陸飛宇。——同學們，“不動筆墨不讀書”。他根據(jù)老師提出的問題把有關句子都劃了下來。這是一種很好的讀書的方法，也是一個良好的習慣。全班同學都要向他學習。請大家繼續(xù)默讀課文。(生默讀，邊讀邊劃。)師：不但要劃，而且要記在腦子里。很好。陸飛宇的經(jīng)驗已經(jīng)普遍推廣。(笑聲。)現(xiàn)在全班同學都在學習他?！诙榭赐甑恼埮e手。沒看完的同學繼續(xù)看。看完的同學再把你劃的讀一讀，記住新型玻璃的名字。師：(邊巡視邊夸獎)讀書夠認真的啊，看得多仔細啊!好，把筆放下。能夠回答老師的問題請舉手。好，放下。生：(讀)“19《新型玻璃》。夜深了，從一座陳列珍貴字畫的展覽館里，突然傳出了急促的報警聲。警察馬上趕來，抓住了一個劃(hu︶)……劃(hu?)(丟掉“破”)玻璃企圖盜竊展品(丟掉“的”)罪犯?！睅煟和Ｏ聛恚@句話再讀一遍。眼睛看準，不要慌。(第二遍該生仍然把“破”丟掉了。)師：再看，“劃”后面還有一個字。我想，你第三遍一定會讀好的。生：(讀)“抓住了一個劃破玻璃——”師：對了!請接著讀。(該生接著往下讀，再沒出錯誤。)師：很好。后面讀得比前面好得多。開始時，我看你不是不會讀，而是有些緊張。那么多老師聽課，能讀成這樣很不容易。請坐。大家把這一小節(jié)都讀一遍。(生各自放聲朗讀。)師：誰接著往下讀?讀第二段。我想找個不舉手的同學讀。(全班同學紛紛舉手。師指身邊一生。)她是最后舉手的，很有勇氣。好，請你來讀吧。(該生讀第二段，沒有錯誤。)師：嗯，讀得很好!全班同學像她這樣把第二段讀一遍。(全班學生放聲朗讀。)師：一二兩段有不懂的詞語么?生：“藕斷絲連”是什么意思?生：這是說玻璃碎片里面的夾絲。玻璃碎了，夾絲把它連在一起。師：完全正確。大家都要像他這樣，一定要理解這個詞語在課文中的意思，這才叫動腦筋。請大家拿起筆來，把老師寫的詞在書上劃下來。(師板書：“不是……而是……”、“即使……仍然……”)師：劃下來以后，請把這兩句話讀兩遍。(生大聲讀。)師：現(xiàn)在我還想請剛才讀第一段的同學把這兩句話讀給我聽聽。(這位同學朗讀能力較差，這次卻讀得很好。)師：真好!沒想到能進步得那么快!請坐。誰接著往下讀?這回該找個舉手的讀了。請第一排最后一個女同學讀。生：(讀)“另有一種‘變色玻璃’……”新型玻璃第二課時教案篇
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