新型玻璃教學(xué)設(shè)計之三-教學(xué)教案(編輯修改稿)
2024-11-03 22:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 璃、吃音玻璃等五種新型玻璃的特點和它們在現(xiàn)代生活中的廣泛應(yīng)用，鼓勵人們運用新的科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造出更多的新型玻璃。這篇課文條理清楚，層次分明。課文前五個自然段，在結(jié)構(gòu)上有兩個明顯特點，一是介紹每種新型玻璃時都是先講特點，再講用途。二是特別注意段與段之間的銜接過渡，且富于變化。用詞準(zhǔn)確，表達(dá)生動形象，也是這篇課文在表達(dá)上的重要特點。課文對每種玻璃的特點和用途都介紹得極為生動具體。二、學(xué)情分析 玻璃是日常生活中的物品，學(xué)生對它非常熟悉，但是文中介紹的幾種玻璃在生活中不經(jīng)常見到，學(xué)生會很感興趣，這是學(xué)好本課的一個重要條件，而且文章在介紹各種玻璃時，都是先介紹特點再講作用，易于學(xué)生掌握。因為在此前的課文中，教師已經(jīng)對說明方法的運用進(jìn)行了引導(dǎo)，因此學(xué)生應(yīng)該能夠自主地把握，但若要求在習(xí)作中較好地運用，可能會有一定的難度。三、教學(xué)目標(biāo) ，會寫八個生字。讀寫：急促、報警、盜竊、犯罪、嫌疑、金屬、銀行、圖紙、即使、規(guī)定、窗簾、保持、噪音、廢水、集中、處理、對付、研制、奇跡、博物館、安然無恙、藕斷絲連等詞語。、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道課文介紹的五種新型玻璃的特點和用途。，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進(jìn)步而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。，并學(xué)習(xí)運用。四、課時安排 第二課時五、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。：課前預(yù)習(xí)。六、教學(xué)過程（一）復(fù)習(xí)檢查：研制、報警、安然無恙、盜竊、窗簾、藕斷絲連、即使、嫌疑、博物館、金屬、噪音、廢水。：恙、藕。（二）研讀課文。（1）今天我們就去了解一下作者是怎么介紹這幾種新型玻璃的特點和作用的，首先我們先來解讀“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”。（2）這種玻璃有哪些特點和作用？默讀第一自然段，用直線畫出描寫特點的語句，用曲線畫出描寫作用的語句。（3）學(xué)生交流。（4）特點：自動報警；作用：防盜。填寫在表格中。（5）指名讀第一自然段，邊讀邊思考：作者在介紹“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”時運用了什么說明方法？（板書：舉例子）（6）用“可以……可以……可以……也可以”練說句子。（7）總結(jié)：作者用舉例子的說明方法來開篇，講了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點、作用，讓“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”清晰地展現(xiàn)在我們面前。（8）師生一起回憶第一自然段的學(xué)習(xí)方法。（出示學(xué)習(xí)方法：一讀課文，畫語句并填寫表格；二讀課文，說說運用的說明方法。）。（1）過渡：介紹“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”之后，課文還介紹了另外四種新型玻璃。按照總結(jié)出的學(xué)習(xí)方法，每人先自學(xué)一種新型玻璃，然后和同學(xué)交流，總結(jié)出各種玻璃的特點和作用。（2）分組學(xué)習(xí)，教師巡視。（3）分節(jié)交流。第二自然段──“夾絲玻璃”①特點：非常堅硬、藕斷絲連；作用：適用于高層建筑使用。②教師板書：用詞準(zhǔn)確，表達(dá)生動形象。第三自然段──“變色玻璃”①特點：反射陽光改變顏色；作用：調(diào)節(jié)室內(nèi)光線。②教師板書作者介紹“變色玻璃”時運用的說明方法：打比方。第四自然段──“吸熱玻璃”①特點：吸熱和阻擋冷空氣；作用：使房間冬暖夏涼。②教師板書作者介紹“吸熱玻璃”時運用的表達(dá)方法：對比描寫。第五自然段──“吃音玻璃”①特點：消除噪音；作用：使噪音強(qiáng)度減弱。②教師板書作者介紹“吃音玻璃”時運用的說明方法：打比方、作比較、列數(shù)字。想想作者在介紹每一種新型玻璃時先講什么，再講什么？(先講特點，再講作用。)小結(jié)：通過前五自然段的學(xué)習(xí)，我們知道了五種新型玻璃的特點和作用，在介紹時都是先講特點，再講作用。作者采用了對比、擬人的方法來說明，用詞準(zhǔn)確，形象、生動，還采用舉例子和列數(shù)字、打比方等說明方法，使人讀后清楚明白，印象深刻。（1）指名讀課文第一自然段，前三句話講了警察破獲一起企圖劃破玻璃盜竊展品的案件，這樣的開頭與本課有什么關(guān)系？這樣寫好嗎？（以故事開頭引人入勝地講述了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點；為后文寫“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的作用埋下了伏筆。）（2）自由讀第二到五自然段的第一句話，體會它們有什么作用？第二、第三自然段用“另一種”和“還有一種”開頭起到承上啟下的作用；第四自然段的首句過渡令人感到親切，第五自然段的開頭則以形象的比喻激起讀者閱讀的愿望。教師小結(jié)：每一個自然段過渡后，接著介紹了每種新型玻璃的特點、作用，使文章條理清楚，層次分明。最后一段作者總結(jié)了新型玻璃的重要作用，同時鼓勵人們研制出更多的新型玻璃，要研制更多的新型玻璃要靠什么呢？通過思考，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣，讓他們在今后的學(xué)習(xí)生活中，不斷探索，讓理想成為現(xiàn)實，為人類創(chuàng)造出更多的奇跡。（三）拓展作業(yè)，說一說你想研制什么樣的新型玻璃。把想發(fā)明的玻璃用喜歡的方式寫出來。：課后找一些商品的說明書讀一讀，看看它們是怎樣介紹商品及其使用方法的。第五篇：新型玻璃 教
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