【文章內(nèi)容簡介】 進行說話訓(xùn)練、創(chuàng)新設(shè)計，發(fā)展語言及創(chuàng)新思維。培養(yǎng)學(xué)生收集資料、拓展科學(xué)知識的意識及能力。情感目標：通過理解課文內(nèi)容，了解迅速發(fā)展的當代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的積極性。教學(xué)重點：了解新型玻璃的特點及作用，學(xué)習(xí)作者介紹玻璃的表達方法進行說話訓(xùn)練。教學(xué)難點：能正確區(qū)分特點和作用。教學(xué)準備：課前布置學(xué)生收集有關(guān)新型玻璃的資料。多媒體課件。教學(xué)時間：兩課時教學(xué)過程：一、談話激趣，導(dǎo)入新課導(dǎo)語：同學(xué)們，今天的語文課我們將舉辦新型玻璃展銷會。你們看，我們的展銷會吸引了這么多的客商。那么，你們就是展銷會上的廠長、經(jīng)理或者是推銷員，你們的任務(wù)就是將你們公司生產(chǎn)的新型玻璃推銷給在場的每一位客商，大家有信心嗎？二、確定目標，自主閱讀師：我非常相信你們，你們的推銷一定會非常精彩，非常成功的。不過，要把你們公司的新型玻璃推銷出去，你得首先學(xué)好課文，熟悉新型玻璃。你們都想學(xué)習(xí)了解有關(guān)新型玻璃的哪些知識？（根據(jù)學(xué)生的回答板書：學(xué)什么？名稱、特點、作用……）師：怎樣才能了解新型玻璃的這些知識呢？（根據(jù)學(xué)生的回答板書：怎么學(xué)？讀課文、想、勾畫、圈一圈、收集資料……）學(xué)生根據(jù)自己確定的學(xué)習(xí)內(nèi)容及學(xué)習(xí)方法，采取自己喜歡的閱讀方式自主閱讀。三、交流討論，互相補充同桌或四人小組或自己找小伙伴，交流自學(xué)情況，互相補充，相互釋疑。全班交流：通過自學(xué)交流，還有什么問題不明白？（教師適時點撥，強調(diào)結(jié)合實際和收集到的資料談）。師：最近，老師家里要裝修房子，請你幫老師的忙，我該用那種玻璃？為什么？你們推薦的玻璃除了家里可以用，還有哪兒可以用？（練習(xí)句式：可以……可以……可以……還可以……）你們推薦了這么多的玻璃，請用“可以……可以……可以……還可以……”說給老師聽。四、發(fā)揮潛能，創(chuàng)造設(shè)計過渡：你們的建議真好！老師謝謝你們。同學(xué)們，我們?nèi)祟愓媪瞬黄?，研制了這么好的新型玻璃造福于人類。你能聯(lián)系生活實際的需要，自己也研制設(shè)計一種新型玻璃嗎？同學(xué)們設(shè)計新型玻璃。五、抓住重點，訓(xùn)練說話過渡：讓我們隨著輕快的音樂走進展銷會場，把你們設(shè)計的新型玻璃展示給客商吧！學(xué)生設(shè)計展銷形式，展銷詞，要求形式多樣，語言生動，富有創(chuàng)意。匯報推銷，師生點評。六、總結(jié)評價，布置作業(yè)總結(jié)評價：你覺得今天的語文課你自己學(xué)得怎么樣？（學(xué)生自我評價）布置作業(yè)：將自己最喜歡的新型玻璃（可以是自己設(shè)計的，也可以是課文中介紹的）的特點、作用等用自己的語言敘述出來。板書設(shè)計：19 新型玻璃學(xué)什么？ 怎么學(xué)？ 學(xué)得怎樣？名稱 讀課文（想、勾畫、圈一圈） 非常好 人特點 收集資料 還可以 人作用 討論交流 還需努力 人…… 推銷設(shè)計新型玻璃教案4設(shè)計理念《新型玻璃》是一說明文，說明文性質(zhì)的課文既沒有吸引人的情節(jié)，也沒有生動鮮明的形象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情顯得尤為重要。因此要積極創(chuàng)造各種教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，把認知活動與情感活動有機結(jié)合。本課設(shè)計在學(xué)生了解五種玻璃的特點后，進行口語訓(xùn)練，為五種玻璃進行自述，加深理解，再給學(xué)生幾分鐘的時間進行小練筆，說一說你想發(fā)明怎么的玻璃，有哪些特點和作用，也要學(xué)會運用一定的說明方法，還提高了學(xué)生的能力。教學(xué)內(nèi)容《新型玻璃》是人教版五年級上冊第三單元的一精讀課文。這課文緊緊扣住一個“新”字，分別介紹了夾絲防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃等五種新型玻璃的特點和它們在現(xiàn)代生活中的廣泛應(yīng)用，鼓勵人們運用新的科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造出更多的新型玻璃。學(xué)材簡析這是一科普文章，因此學(xué)習(xí)時的難點可能在于怎樣帶領(lǐng)學(xué)生以科普的角度和視野去閱讀它，能從中體會到對科學(xué)的熱愛的，并有熱切想理解其他更多科技成果在我們生活中的運用，能從相對理性的科普內(nèi)容中迸發(fā)出求真的激情。教學(xué)策略運用多媒體技術(shù)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)豐富的情境，激發(fā)學(xué)生興趣，以探索問題來引導(dǎo)學(xué)生在自主中學(xué)習(xí)、思考、質(zhì)疑，運用多媒體引導(dǎo)創(chuàng)新。原來基于歸納或演繹的講解式教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)榛凇扒榫皠?chuàng)設(shè)”，“主動探索”，“協(xié)作學(xué)習(xí)”等多種新型教學(xué)方法綜合運用的全新形式，有助于學(xué)生發(fā)散性思維，形象性思維，創(chuàng)造性思維的發(fā)展和創(chuàng)新能力的孕育。教材分析《新型玻璃》是人教版小學(xué)語文五年級上冊第三組的一精讀說明文，作者形象、生動地向我們介紹了夾絲防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃和吃音玻璃等五種新型玻璃的特點和它們在現(xiàn)代生活中的廣泛應(yīng)用。這課文幅不長、語言淺顯，通俗易懂，主要是想讓學(xué)生通過了解5種新型玻璃的特點和用途，了解迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)成就及其在現(xiàn)代工業(yè)化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性以及勤奮學(xué)習(xí)的自學(xué)性。教學(xué)目標認識5個生字，會寫8個生字。正確讀寫“急促、報警、盜竊、犯罪、嫌疑、金屬、銀行、圖紙、即使、規(guī)定、窗簾、保持、噪音、集中、處理、對付、研制、奇跡、博物館、安然無恙、藕斷絲連”等詞語。正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道課文介紹的5種新型玻璃的特點和用途。了解迅速發(fā)展的當代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進步而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。領(lǐng)悟作者的表達方式，并學(xué)習(xí)運用。教學(xué)重點、難點理解課文內(nèi)容，了解課文介紹的玻璃種類、特點、作用。學(xué)習(xí)兩種句型：①并列句：可以……可以……可以……也可以……②假設(shè)句：如果……就……發(fā)揮想象，創(chuàng)新發(fā)明幾種新型玻璃。領(lǐng)悟作者的39。表達方式，并學(xué)習(xí)運用。教具準備玻璃瓶、玻璃杯多媒體課件課時安排2課時教學(xué)過程第一課時一、揭示課題，激發(fā)興趣請同學(xué)們看一下老師手中的是什么？（普通的玻璃杯）除了這些，你們還見到過哪些玻璃制品或哪些地方使用到玻璃的？師引導(dǎo)：是啊，玻璃在我們的日常生活中隨處可見，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，各種功能獨特的新型玻璃也隨之層出不窮，創(chuàng)造出一個又一個奇跡。今天，我們一起走進文本，去認識幾種新型玻璃。（板書：）同學(xué)們一起來讀一下課題。設(shè)計意圖：這是一源于生活的說明文。實物的展現(xiàn)，使課堂更具生活感，更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！靶滦汀笔鞘裁匆馑?？（新的類型，新的品種）二、讀順課文 學(xué)習(xí)生字自由讀課文課文介紹了哪幾種新型玻璃？請同學(xué)們自由讀課文，找找看。（ppt出示讀書要求）誰來說說文中介紹了哪幾種新型玻璃呢？（生一邊說，師一邊板書）齊讀認識生字同學(xué)們的眼睛真明亮，一下子就能找出來了。我相信眼睛明亮的你們腦瓜也一樣聰明的，誰來把這些生字正確而響亮地讀出來？（指名讀）誰還想給全班同學(xué)范讀一遍的？（幾個讀）全班一起來讀一次。（生齊讀）讀準句子：生詞就讀得很好了，句子不知能否讀好呢？（個人讀、小組讀、齊讀）解釋詞語：急促、企圖、嫌疑、安然無恙、藕斷絲連、分貝設(shè)計意圖：讀通讀順課文是理解課文的先提條件。對生字的檢查則是對學(xué)生自學(xué)生字情況的查漏補缺。三、初讀課文 了解大意指名逐段讀課文，檢查是否正確、流利，重點指導(dǎo)難讀的句子。適時解釋關(guān)鍵詞語的意思，關(guān)聯(lián)詞語的使用。思考：課文主要講了什么內(nèi)容？初步理解課文通過多次的研讀，我相信大家對這課文已經(jīng)有了一定的了解了，誰來說說這課文主要講了什么內(nèi)容？（主要講了五種新型玻璃的不同特點和用途。）設(shè)計意圖：從整體入手，感知內(nèi)容，了解文章所介紹的幾種新型玻璃。四、師：歸納得非常準確，至于這五種新型玻璃的特點和用途分別是什么，我們下節(jié)課再分析。板書設(shè)計1新型玻璃夾絲防盜玻璃 夾絲玻璃變色玻璃 吸熱玻璃 吃音玻璃新型玻璃教案5一，故事設(shè)疑，提示課題同學(xué)們，在一個伸手不見五指的夜晚，一個小偷潛人了陳列珍貴字畫的展覽館，準備劃破玻璃，偷里面的字畫。當他的刀片剛剛觸及玻璃的時候，展覽館內(nèi)頓時響起了急促的報警聲。警察立即趕來，把小偷抓住了。同學(xué)們，故事講到這里，你有什么問題嗎？板書課題，齊讀課題：讀了課題后，你想知道什么？整理學(xué)生提出的問題：⑴ 新型玻璃都有哪些名稱？⑵ 具有什么特點？⑶ 有哪些用途？……你們最感興趣的是哪個問題 可用什么辦法解決？讓學(xué)生帶著問題讀書，有利于培養(yǎng)學(xué)生邊讀邊思考的習(xí)慣，更能激發(fā)強烈的自主學(xué)習(xí)的意識，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。二、自主讀文、解決疑難自主讀全文，可邊讀邊劃。交流學(xué)習(xí)結(jié)果，用投影出示填空：課文主要介紹了＿＿＿＿，＿＿＿＿，＿＿＿＿，＿＿＿＿和＿＿＿＿五種新型玻璃。三、默讀存疑，讀議解疑默讀第一自然段，思考：夾絲網(wǎng)防盜玻璃有什么特點？把不懂的問題標注出來。反饋交流：教師鼓勵學(xué)生發(fā)揮想像，說說這種玻璃還可以用在什么地方。感情朗讀：根據(jù)自己對這段文字的獨特感受來朗讀課文，說說這樣處理的理由?？偨Y(jié)學(xué)法：⑴ 讀課文，思考問題，標出不懂的問題。⑵ 交流思考的問題，提出不懂的問題。⑶ 根據(jù)自己的獨特感受朗讀課文。四、提出問題，合作釋疑按第一自然段的學(xué)習(xí)方法，四人小組合作學(xué)習(xí)第二自然段。每小組先派一人匯報，說說讀懂了什么，還存在哪些疑難。同學(xué)合作，互助解疑。個性化表達：可以合作讀，小組內(nèi)競賽讀，也可以與其他小組比賽讀。五、獨立運用，還原生活用學(xué)習(xí)第一，二自然段的方法，獨立學(xué)習(xí)第三、四、五自然段。自由選擇合作伙伴，從第三，四，五自然段中任選一段，完成下面的作業(yè)—說一說，演一演：⑴ 以“我是一塊變色玻璃”為開頭說一段話。⑵ 以推銷員的身份到建材商店推銷產(chǎn)品。⑶ 以“街頭商販”的身份賣玻璃。生活的外延與語文的外延相等。生活化的語文實踐活動板塊，使語文教學(xué)真正走向生活大課堂。六、總結(jié)談話，升華主題同學(xué)們，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展將大大提高我們的生活質(zhì)量。這節(jié)課，我們了解了五種新型玻璃的特點和用途，希望同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，長大后，去發(fā)明更多的新型玻璃，提高生活質(zhì)量。七、表達心愿，自主作業(yè)向家人及朋友談?wù)勑滦筒ＡУ奶攸c和用途。課外延伸：轉(zhuǎn)換角色成為顧客，根據(jù)實際生活的需要，以書面形式向廠家提出具體的要求或提供市場信息，為廠家不斷研發(fā)新型玻璃提供參考（如“自動除塵玻璃”“氣象預(yù)測玻璃”等等）。自主，生活化的課外延伸作業(yè)，能拓寬學(xué)生的時間和空間，打破課內(nèi)外的界線。將語文與生活緊密聯(lián)系，實現(xiàn)學(xué)生學(xué)語文的最終目的──用語文。新型玻璃教案6預(yù)設(shè)目標：認識幾種新型的玻璃，了解迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用。能運用科普文章的閱讀方法自學(xué)課文，讀懂課文。能正確拼讀生字、理解詞語的意思。展開想象為未來設(shè)計新型的玻璃。教學(xué)重點：認識幾種新型的玻璃，了解迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用。能運用科普文章的閱讀方法自學(xué)課文，讀懂課文。展開想象為未來設(shè)計新型的玻璃。教學(xué)難點：能運用科普文章的閱讀方法自學(xué)課文，讀懂課文。展開想象為未來設(shè)計新型的玻璃。教學(xué)時間：2課時教學(xué)過程：第一課時課時目標：能運用科普文章的閱讀方法自學(xué)課文，讀懂課文，認識幾種新型的玻璃。能正確拼讀生字、理解詞語的意思。能正確、通順朗讀課文。一、揭示課題二、布置自學(xué)要求讀通課文，讀準字音。按照科普文章的閱讀方法讀懂課文。質(zhì)疑。小組討論確定學(xué)習(xí)匯報形式。（匯報內(nèi)容課后第一題）三、學(xué)生自學(xué)，教師指導(dǎo)四、全班交流指名朗讀課文。質(zhì)疑解疑。小組匯報學(xué)習(xí)結(jié)果。例如表格：玻璃名稱 特點 用途夾絲網(wǎng)防盜玻璃夾絲防碎玻璃變色玻璃吸熱玻璃吃音玻璃閱讀《變色玻璃為什么會變色》（見教學(xué)參考）隨機指導(dǎo)朗讀課文第二課時課時目標：能以第一人稱介紹一種玻璃的特點和作用。展開想象為未來設(shè)計新型的玻璃。熟讀課文。一、指名朗讀課文二、選擇自己喜歡的段落多讀一讀，讀熟。三、從課文中選一種新型玻璃，用第一人稱“玻璃的自述”，介紹這種玻璃的特點和作用。一生示范，評價。學(xué)生自由準備。小組交流、推選競賽。四、展開想象寫一段話除了這些新型玻璃，你還想發(fā)明什么樣的玻璃？（交流）仿照課文嘗試寫一段話。交流，評議。五、課外作業(yè)：修改課堂內(nèi)的這段話課外閱讀科普文章著作想象作文（繪畫等）：未來的家庭]新型玻璃教案7一．教學(xué)目的：1．朗讀課文，了解新型玻璃的特點和作用，對高科技發(fā)生興趣。2．展開想象設(shè)計一種新型玻璃，并把它介紹給大家。3．以推銷產(chǎn)品的形式訓(xùn)練同學(xué)的口語交際能力。二．教學(xué)重點：了解新型玻璃的特點和作用，并能通過想象設(shè)計新型玻璃，從而對高科技發(fā)生興趣。三．教學(xué)難點：掌握推銷產(chǎn)品的表達方法，訓(xùn)練同學(xué)的口語交際能力。四．教學(xué)準備：收集有關(guān)新型玻璃的資料。五．教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入：同學(xué)們，今天我作為華能科技公司業(yè)務(wù)部的經(jīng)理將以《新型玻璃》一課對大家進行培訓(xùn)，希望你們都能成為小小推銷員，大家有信心嗎？(二)培訓(xùn)階段：1．我們公司新開發(fā)了好幾種新型玻璃，大家想了解嗎？快點打開書，誰來讀讀第一段？其他人想想這是什么玻璃？它又有什么特點和作用呢？板書：名稱特點和作用夾絲網(wǎng)防盜玻璃自動報警2．我們公司有一位推銷員在推銷這種玻璃時，遭到了客戶的拒絕，這是為什么呢？請大家看投影?；脽簦和其N實錄[客戶背景]一位施工單位的工程師想要為修建中的一所醫(yī)院購買病房需要的玻璃。[推銷過程]推銷員：嘿！我是華能科技公司推銷部的業(yè)務(wù)員，我公司新開發(fā)了一種產(chǎn)品，名叫“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”。客戶：（表情）不滿意地皺起眉頭。推銷員：這種玻璃的特點是可以自動報警，用到醫(yī)院里簡直太合適不過了。這種玻璃非常廉價，100元一平米，假如你們需要，可以找我?？蛻簦海ú荒蜔┑兀┨F了！我們這里根本不需要這樣的