教師個(gè)人課題研究計(jì)劃個(gè)人課題研究計(jì)劃(通用10篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 07:30 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 （1）學(xué)習(xí)課題組的總計(jì)劃。（2）撰寫(xiě)個(gè)人課題研究計(jì)劃。（3）對(duì)學(xué)生、教師現(xiàn)狀調(diào)查分析。針對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)開(kāi)展調(diào)查研究，精心設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，進(jìn)行科學(xué)、合理地分析總結(jié)。（4）課題組理論學(xué)習(xí)十月份：課題組成員上、聽(tīng)、評(píng)研究課。（3）加強(qiáng)學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。十一月份：課題組成員上、聽(tīng)、評(píng)研究課。召開(kāi)課題研討會(huì)，修正完善，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)十二月份：課題組觀看優(yōu)秀教學(xué)錄象，并對(duì)錄像中課例進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。課題研究匯報(bào)一月份：課題組研究反思活動(dòng)。本學(xué)期課題研究狀況反思與總結(jié)。收集、整理相關(guān)研究工作。九月份：（1）學(xué)習(xí)課題組課題總方案。（2）用心參加學(xué)習(xí)、認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。十月份：（1）制定個(gè)人課題研究計(jì)劃。（2）注意及時(shí)收集、整理、上傳資料。（3）加強(qiáng)學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。十一月份：（1）透過(guò)課堂教學(xué)，認(rèn)真的探索目標(biāo)教學(xué)與實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的內(nèi)在聯(lián)系。（2）用心的參與課題研究課的研究，認(rèn)真的做好課堂觀察，認(rèn)真分析觀察的結(jié)果，不斷的改善課堂教學(xué)的策略，提高課堂效益。（3）認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)反思，與同伴交流，及時(shí)總結(jié)課題研究經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。（4）注意及時(shí)收集、整理、上傳資料。十二月份（1）認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)反思，與同伴交流，及時(shí)總結(jié)課題研究經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。（2）注意及時(shí)收集、整理、上傳資料。元月份：（1）撰寫(xiě)個(gè)人課題總結(jié)，撰寫(xiě)課題研究論文，并及時(shí)與課題組成員交流（2）整理、收集個(gè)人研究資料，做好課題研究過(guò)程性資料的管理。教師個(gè)人課題研究計(jì)劃篇三四年級(jí)農(nóng)村現(xiàn)代過(guò)程遠(yuǎn)程教育教學(xué)方法的研究通過(guò)對(duì)這個(gè)課題的研究，總結(jié)并形成適合農(nóng)村小學(xué)遠(yuǎn)程教育模式三的教學(xué)應(yīng)用方法，以及優(yōu)化課堂教學(xué)效率，提高教學(xué)效果。課題研究的主要內(nèi)容：探索農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式三的教學(xué)方法，利用網(wǎng)絡(luò)資源，創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)境，開(kāi)展有效學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮出“雙主互動(dòng)”、“導(dǎo)學(xué)—探究”模式的作用，研究出切合實(shí)際的農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式三的教學(xué)方法。九月份：寫(xiě)好《農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式三教學(xué)方法的研究》子課題研究計(jì)劃；寫(xiě)好課題組個(gè)人子課題計(jì)劃；將計(jì)劃上傳到教師博客，并豐富博客內(nèi)容；認(rèn)真討論研究課題組成員的研討課教案和說(shuō)課稿，并反思總結(jié)
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