小學(xué)教師個(gè)人課題研究計(jì)劃小學(xué)教師個(gè)人課題申報(bào)匯總(6篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 03:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，及時(shí)反思總結(jié)。四月份：（1）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研有關(guān)《農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式三教學(xué)方法的研究》的理論知識(shí)。（2）認(rèn)真閱讀課題組王道兵老師研討課的教案和說課稿，及時(shí)反思總結(jié)。五月份：（1）繼續(xù)加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷提高研究水平。（2）認(rèn)真閱讀課題組上課教師的研討課教案和說課稿，及時(shí)反思總結(jié)。（3）及時(shí)收集、整理課題組上課教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、說課稿、評(píng)課內(nèi)容等，并上傳到學(xué)校網(wǎng)站和個(gè)人博客。（4）整理參加課題理論學(xué)習(xí)的筆記，總結(jié)各項(xiàng)課題活動(dòng)情況，寫出心得體會(huì)上傳個(gè)人博客。六月份：（1）認(rèn)真閱讀課題組上課教師的研討課教案和說課稿，及時(shí)反思總結(jié)。（2）及時(shí)收集、整理課題組上課教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、說課稿、評(píng)課內(nèi)容等，并上傳到學(xué)校網(wǎng)站和個(gè)人博客。七月份：（1）撰寫課題組子課題小結(jié)。（2）撰寫個(gè)人課題小結(jié)，并參加校課題小結(jié)交流。（3）收集、整理課題組教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、說課稿、評(píng)課內(nèi)容等，并上傳到學(xué)校網(wǎng)站和個(gè)人博客。（4）撰寫課題研究論文，交流課題論文。小學(xué)教師個(gè)人課題研究計(jì)劃 小學(xué)教師個(gè)人課題申報(bào)篇四xx教師數(shù)學(xué)四年級(jí)農(nóng)村現(xiàn)代過程遠(yuǎn)程教育教學(xué)方法的研究農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式三教學(xué)方法的研究通過對(duì)這個(gè)課題的研究，總結(jié)并形成適合農(nóng)村小學(xué)遠(yuǎn)程教育模式三的教學(xué)應(yīng)用方法，以及優(yōu)化課堂教學(xué)效率，提高教學(xué)效果。探索農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式三的教學(xué)方法，利用網(wǎng)絡(luò)資源，創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)境，開展有效學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮出“雙主互動(dòng)”、“導(dǎo)學(xué)—探究”模式的作用，研究出切合實(shí)際的農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式三的教學(xué)方法。寫好子課題研究計(jì)劃；寫好課題組個(gè)人子課題計(jì)劃；將計(jì)劃上傳到教師博客，并豐富博客內(nèi)容；認(rèn)真討論研究課題組成員的研討課教案和說課稿，并反思總結(jié)；課題組成員加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高研究水平；繼續(xù)充實(shí)“教師博客”的內(nèi)容；認(rèn)真討論研究課題組成員的研討課教案和說課稿，并反思總結(jié)；認(rèn)真準(zhǔn)備課題研討課。認(rèn)真討論研究課題組成員的研討課教案和說課稿，并反思總結(jié)；召開課題組會(huì)議，交流總結(jié)，討論研究中遇到的問題及研究方向；課題組成員及時(shí)撰寫研究材料，上傳到網(wǎng)站，充實(shí)教師博客。課題組成員加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高研究水平；繼續(xù)充實(shí)“教師博客”的內(nèi)容；
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