【文章內(nèi)容簡介】 計劃 小學教師個人研修計劃個人分析篇七為了更好地完成學校安排的教育教學工作，更好地適應現(xiàn)代教學的需要，本學期我計劃認真學習教育部頒發(fā)的《中小學教師職業(yè)道德》手冊，學習《中小學數(shù)學新課程標準》，樹立良好的教師精神風貌，積極探求開展素質(zhì)教育的方法和途徑，要堅持不懈地參加業(yè)務進修，以求愛校如家、愛生如子，做一個讓學生及家長尊敬、愛戴的教育工作者。為不斷提高業(yè)務水平，制訂進修計劃如下：，了解國家的政策方針，發(fā)展形勢，教育教學改革和發(fā)展的新思路。，進行知識更新，提升理論水平，擴大視野，開拓思路，提高適應能力。實施素質(zhì)教育是時代的要求，是經(jīng)濟和社會發(fā)展的需要，也是教育自身改革的需要。只有正確的教育思想，教育觀念才能夠推動教育事業(yè)的健康發(fā)展。施行素質(zhì)教育也有個從不懂到漸懂，從不理解到逐漸理解的過程。我要認真學習，轉(zhuǎn)變教育觀念，真正明白應試教育與素質(zhì)教育的區(qū)別，重視學生的全面發(fā)展、主動發(fā)展和個性發(fā)展。樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀。重視業(yè)務進修和知識更新，不斷提高自身素質(zhì)。有廣博的文化素養(yǎng)，不僅要精通所教學科的知識技能，懂得教育教學規(guī)律，而且要“多才多藝”，善于組織學生展開各種第二課堂教育活動。做多技能教師，這是時代的發(fā)展對教師提出的更高的要求。為此，我要弘揚“勤奮、扎實、嚴謹、創(chuàng)新”的`教風，強化教科研究意識，積極參加各項教科研活動。總之，在平時教學中，必須堅持面向全體學生，要根據(jù)新時代教育的要求和本班學生的實際情況，把“學習新課標，鉆研新教材，研究學生新情況”和“提高課堂四十分鐘教學質(zhì)量”作為主攻方向，加大改革課堂教學的力度，把素質(zhì)教育的目標落到每一學科和每一堂課，使每個學生都能在課堂教學中得到不同程度的發(fā)展，真正做到使學生想學、愛學、悅學、會學，教師想教、愛教、樂教、善教，從而提高課堂的教學效益，全面提高學生素質(zhì)。教學的路是艱辛的，教師的責任重大，要有學無止境的意識，不斷地提升自己。涼州區(qū)吳家井鄉(xiāng)九年制學校二〇xx年八月二十五日教師個人業(yè)務進修計劃吳家井鄉(xiāng)九年制學校制定人：錢福20xx年2月25日小學教師個人研修計劃 小學教師個人研修計劃個人分析篇八一、指導思想根據(jù)新鄭市21世紀園丁工程培訓任務，在教育行動中反思修正，立足提高，堅持理論與實踐相結合的原則，確立與基礎教育改革相適應的現(xiàn)代教育理念，進一步推動小學數(shù)學教學科研與教育改革。二、研修時間20xx年x月——20xx年x月三、 具體措施備好課是上好課的關鍵，每位學員在教學中做到認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，仔細發(fā)掘教材，及時寫好教學心得(即教學反思)。學員之間在平時的教學中，互相合作聽聽彼此的家常課，多交流，多討論，努力做到互相幫助，揚長避短，共同進步。每位學員一年至少上好一堂公開課，爭取一個學期上一堂交流課，課后班內(nèi)進行說課，評課并邀請導師聽課指導。小組內(nèi)定期互相交流教學心得，教學困惑，并組織和導師見面，由導師現(xiàn)場指導，幫助學員解決疑難。以教學、科研的反思、總結為主線進行研究性學習。在研修期間，認真聽課，課后對任課教師進行交流、指導，并作好課堂記錄和評課要點。以課例為載體，立足提升。在研修期間，進行探究性教學設計，與學員們一起聽課、評課，在課例設計與研究中體會和領悟具體的教學課例所蘊涵的發(fā)展理念、修正認知結構及專業(yè)理論，使自己不斷構建理論和專業(yè)成長。每個月根據(jù)學員所授的內(nèi)容，寫一篇“最滿意的`教案”，教學故事，教學隨想或教學心得體會等的教學摘要，定期發(fā)到導師的信箱(各學員自己保存好底稿)，由導師指導。 切入一個課例，尋找現(xiàn)實與理念的差距。在導師指導下，精心設計，展示一節(jié)反映本人教學思想、教學風格的數(shù)學示范課，并作好教學反思，并與學員們課后進行互評，使理論和實踐緊密結合。每個星期爭取讀一篇與數(shù)學教學有關的文章，并做好相關的摘錄，一個學期至少讀一本好書，期末寫好讀書心得(即讀后感)。一個學年各學員至少寫一篇教學論文。把一個學年的教學摘要和論文整理后編成冊，以供學習交流參考。認真作好研修總結。小學教師個人研修計劃 小學教師個人研修計劃個人分析篇九根據(jù)“信息技術應用能力診斷測評”結果，我在學科軟件的了解與使用方面簡直一竅不通，對通用軟件的了解與使用，也是一知半解。也極少嘗試移動設備，幾乎不曾使用評價工具。除了要完成具體的學習或研修任務，一般不進教師網(wǎng)絡研修社區(qū)去交流。總而言之，我對多媒體技術和信息設備了解與使用極少，仍然采取傳統(tǒng)的形式與工具實施教育教學。因此，借此研修的機會，為了提高自己的工作能力和業(yè)務水平，更新自己的教育觀念，以符合創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的要求。更新自己的知識結構和能力結構，使自己基本具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力。進一步發(fā)展自己的個性特長，更好地為教學工作服務，特制定本年度的個人研修計劃如下。加強自身的`師德修養(yǎng)。提高自身的業(yè)務水平。樹立終身學習的理念，篤定不斷學習的實踐，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。學習與教育相關的法律法規(guī)，做到依法執(zhí)教。學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強自身的師德修養(yǎng)。學習新課程理念、新課標及新的教育思想、教育方法和策略，課堂教學技巧等，努力提高自己的執(zhí)教能力。學習有關家庭教育的思想和理論，努力做好與家長的溝通工作，為提高學生的家庭教育環(huán)境盡自己最大的努力。了解并嘗試多媒體設備與信息技術，更好地為教育教學服務。廣泛閱讀各方面書籍，擴大自己知識面，提高綜合能力。爭取每周利用一兩個小時自學各種理論知識，并做好要點筆錄，寫專門的讀書筆記上。線上，對照網(wǎng)絡研修，經(jīng)常反思自己的教學行為和管理行為，不斷地總結經(jīng)驗，找準不足之處，寫好教學反思和案例，促進自己的不斷進步。線下，積極參加我校定期的聽課、評課，進行教學研究，用自身的實踐去驗證網(wǎng)絡研修的成果，以便更好地解決自己教學中的疑難問題，讓我的教學更具特色，更有魅力。 本學期涉及到學生的分流走向，做好學生思想教育工作，教育學生給自己一個正確而的定位，為自己確定一個明確的目標。小學教師個人研修計劃 小學教師個人研修計劃個人分析篇十如今，在課程改革的浪潮中，在我?！耙徊饺钡睦砟钕?，我決心快速融入到教育改革的領域中，不斷提高個人教育理論和學術水平，增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，在實踐中加強教學研究、課題研究，創(chuàng)造性地開展教學工作，形成自己獨特的教育教學風格，特制定個人研修計劃，具體內(nèi)容如下：加強師德修養(yǎng)，鍛造高尚的人格，積極進取，熱愛學生，按照課程改革的要求，培養(yǎng)學生全面發(fā)展，比照自身不足之處，多反思，多思考，多實踐，努力將自己塑造成為業(yè)務精湛、家長信任、為人師表，嚴于律己，積極承擔學校分配的各項教學科研任務，以優(yōu)秀教師為榜樣，進一步提升自己的人格魅力，平時多研讀一些有關自己學科的最新前沿資料，注意收集，注意積累，早日成為一名讓學生喜歡，讓家長放心的老師.積極參與科研課題的研究，力爭提出有價值的研究課題，全面提高自身素質(zhì)，努力使自己成長為一名科研型、學習型、反思型、研究型、開拓型、力爭具備終身學習的五種能力（學習能力、教育科研能力、適應現(xiàn)代教學能力、研究學生能力、自我調(diào)控能力）.為此，我將從以下四個方面提升自己的專業(yè)能力和學科素養(yǎng).，促進人的全面發(fā)展，只有樹立為學生服務的意識，才能確立學生的主體地