小學教師的個人研修計劃(編輯修改稿)
2025-05-11 10:00 本頁面
【文章內容簡介】 努力徹底地改變自己，實現自我價值。使本班學困生轉化率達到90%?！ ∪?、研修過程 備好課，在教學中做到認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，仔細發(fā)掘教材，及時寫好教學心得?！ 〗處熤g在平時的教學中，互相合作聽聽彼此的家常課，多交流，多討論，努力做到互相幫助，揚長避短，共同進步。一年至少上好一堂公開課，爭取一個學期上一堂交流課，課后班內進行說課，評課并邀請教師聽課指導?！ ≌n后及時在小組互相交流教學心得，教學困惑?！ ∫越虒W、科研反思、總結為主線進行研究性學習。在研修期間，認真聽課，課后和任課教師進行交流，并作好課堂記錄和評課要點?！ ∶繉W期讀一本教學有關的文章，并做好相關的摘錄，期末寫好讀書心得?！ ∫粋€學期寫一篇教學論文。把一個學年的教學摘要和論文整理后編成冊，以供學習交流參考。 認真作好研修總結。 四、研修過程 課堂上有意識給學困生制造機會，讓優(yōu)生吃得飽，讓學困生生吃得好。 課外組織學困生加以輔導訓練?！ “l(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名學困生，介紹方法讓學困生懂得怎樣學，激起他們的學習興趣?！ τ趯W困生主要引導他們多學習，多重復，在熟練的基礎上不斷提高自己的能力，尤其是學習態(tài)度的轉變和學習積極性的提高方面要花大力氣?！ 》e極發(fā)掘學困生身上的閃光點，做到多表揚少批評、多尊重不歧視、多鼓勵不嘲笑，樹立起學習的信心。 進行家訪，與家長取得聯系，制定共同的教育促進轉化目標。
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