心理健康教育教案初中(4篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 06:29 本頁面
【文章內容簡介】 龜說了什么呢？（我們來幫你）大象又說了什么呢？（我來幫你）小朋友們想一想，雞媽媽和雞寶寶過河了沒有呢？（過了）我們要像小動物一樣要互相關心，互相幫助，團結友愛。情景表演（1）教師請幼兒戴上小動物頭飾分別扮演雞媽媽、雞寶寶、小鴨子、小烏龜、大象。（2）教師講故事，幼兒根據(jù)故事內容表演故事。（3）教師評價幼兒的表演。建議：在教學活動中，教師可以讓幼兒說說自己可以怎樣幫助別人。心理健康教育教案初中篇三經過這次主題班會，使學生能夠體諒父母，能縮短與父母的心理距離，學會如何與父母溝通，真正走近父母。調查問卷、課件制作討論法，說說、議議。一。課前填寫調查問卷發(fā)一紙條，調查學生與自我父母的關系，不需寫名字，請真實填寫。a親密b比較緊張c疏遠和一般填完立刻收齊，統(tǒng)計。二。根據(jù)課前統(tǒng)計情景，導入：是誰，把我們帶到這美麗的世界是誰，呵護我們、保護我們、照顧我們是我們的父母！可是，此刻你是否覺得父母和你們的距離已經慢慢地拉大。你和父母是否已經沒有了親密感今日，就讓我們來學習如何走近父母。三。出示一些圖片，資料是不顧父母勸阻，長時間上網(wǎng)，荒廢功課；放學遲遲不愿回家，貪玩。經常“煲電話粥”除了以上情景你是否還會不愿與父母外出，或長時間看電視，或與父母爭吵等情景請同學講講與父母還有哪些地方關系緊張如果你有以上情景，父母會如何懲罰自我請同學們講講并說說被懲罰后的感受。被父母懲罰，責罵，或者打，你會覺得父母很不近人情。那讓我們站在父母的角度上看看四。從父母角度看投影畢淑敏的“孩子，我為什么打你”。心理健康教育教案初中篇四挫折是人們在從事有目的的活動時受到阻礙和干擾，因獲取成功的心理需要得不到滿足而產生的一種消極的情緒
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