心理健康教育教案初中(4篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 06:29 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 龜說(shuō)了什么呢？（我們來(lái)幫你）大象又說(shuō)了什么呢？（我來(lái)幫你）小朋友們想一想，雞媽媽和雞寶寶過(guò)河了沒(méi)有呢？（過(guò)了）我們要像小動(dòng)物一樣要互相關(guān)心，互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。情景表演（1）教師請(qǐng)幼兒戴上小動(dòng)物頭飾分別扮演雞媽媽、雞寶寶、小鴨子、小烏龜、大象。（2）教師講故事，幼兒根據(jù)故事內(nèi)容表演故事。（3）教師評(píng)價(jià)幼兒的表演。建議：在教學(xué)活動(dòng)中，教師可以讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己可以怎樣幫助別人。心理健康教育教案初中篇三經(jīng)過(guò)這次主題班會(huì)，使學(xué)生能夠體諒父母，能縮短與父母的心理距離，學(xué)會(huì)如何與父母溝通，真正走近父母。調(diào)查問(wèn)卷、課件制作討論法，說(shuō)說(shuō)、議議。一。課前填寫調(diào)查問(wèn)卷發(fā)一紙條，調(diào)查學(xué)生與自我父母的關(guān)系，不需寫名字，請(qǐng)真實(shí)填寫。a親密b比較緊張c疏遠(yuǎn)和一般填完立刻收齊，統(tǒng)計(jì)。二。根據(jù)課前統(tǒng)計(jì)情景，導(dǎo)入：是誰(shuí)，把我們帶到這美麗的世界是誰(shuí)，呵護(hù)我們、保護(hù)我們、照顧我們是我們的父母！可是，此刻你是否覺(jué)得父母和你們的距離已經(jīng)慢慢地拉大。你和父母是否已經(jīng)沒(méi)有了親密感今日，就讓我們來(lái)學(xué)習(xí)如何走近父母。三。出示一些圖片，資料是不顧父母勸阻，長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)，荒廢功課；放學(xué)遲遲不愿回家，貪玩。經(jīng)?！办译娫捴唷背艘陨锨榫澳闶欠襁€會(huì)不愿與父母外出，或長(zhǎng)時(shí)間看電視，或與父母爭(zhēng)吵等情景請(qǐng)同學(xué)講講與父母還有哪些地方關(guān)系緊張如果你有以上情景，父母會(huì)如何懲罰自我請(qǐng)同學(xué)們講講并說(shuō)說(shuō)被懲罰后的感受。被父母懲罰，責(zé)罵，或者打，你會(huì)覺(jué)得父母很不近人情。那讓我們站在父母的角度上看看四。從父母角度看投影畢淑敏的“孩子，我為什么打你”。心理健康教育教案初中篇四挫折是人們?cè)趶氖掠心康牡幕顒?dòng)時(shí)受到阻礙和干擾，因獲取成功的心理需要得不到滿足而產(chǎn)生的一種消極的情緒
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