最新心理健康教育教案初中八年級初中生學生心理健康教育教案(大全8篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 15:19 本頁面
【文章內容簡介】 來的未來3)伴隨著歌聲，滾動播放作文：心靈的撞擊一一記自己追求中遇到的挫折（重點：遇到挫折時的想法、采取的對策、產生的影響）心理健康教育教案初中八年級篇三，認識情緒.，明白情緒與健康的關系..，生活.明白情緒與健康的關系，學會調節(jié)不良情緒.(一)音樂導入，調整情緒欣賞音樂.說說聽了這段音樂，你的心情怎樣以輕松愉快的心情學習這一課.板書課題:情緒與健康(為了使學生能以良好的心態(tài)進入學習狀態(tài)，在歡樂的心境中獲取知識，特別選擇了一段輕松愉悅的音樂，.)(二)導學達標游戲活動，體驗情緒.(1)講游戲規(guī)則.(2)指導，參與游戲.(3)說出你在游戲時的心情.(4)同學們談到的我們表現(xiàn)出來的內心的狀況以及表情上的變化，就是情緒.(5)區(qū)分良好情緒與不良情緒.(6)貼良好情緒圖與不良情緒圖.(情緒無時無刻不圍繞著我們，為了讓學生們充分體驗情緒，有的猜，有的做動作提示，緊張，興奮，擔心，高興，失望，.)2，、交流傾訴，明白道理.明白情緒與健康的關系:不良情緒危害人們的身心健康.(1)長期被不良情緒困擾，對人們的身心健康有什么影響請同學們把你感受到的或者了解到的事例說出來.(2)聽了同學們談的事例，你明白了什么(3)板書:不良情緒危害健康.(在認知的基礎上設計交流活動，激起他們排斥不良情緒的愿望.)錄像共鳴，學習方法.(1)放錄像(三名學生分別因班長落選，家長星期天為自己安排了很多興趣班，考試成績差而產生不良情緒)(2)錄像中的同學應該怎么做(3)放錄像(三位同學用與同學交談，聽音樂，看書，進行體育活動等方法調解了自己的情緒)(4)錄像中的同學是用什么辦法調節(jié)了自己的情緒，使自己快樂的(5)大屏顯示調節(jié)情緒的方法.今后誰再遇到不順心的事，就用這些方法，來調節(jié)自己的情緒.(錄像中的情節(jié)是學生在學習，如果一種見解于自己同病相憐，那么，這種見解對當事人的影響，很可能比老師的說教更起作用.)小組交流，激情導行.明白良好情緒利于人們的身心健康，能以良好的情緒學習，生活.(1)小組同學互說快樂的事以及快樂給人們帶來的好處.(2)你從同學們那學到了哪些調節(jié)情緒的方法(3)說說快
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