幼兒園托班扮家家活動(dòng)教案設(shè)計(jì)精選(編輯修改稿)
2025-08-14 05:37 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 有爭(zhēng)搶行為時(shí)，教師要在第一時(shí)間介入，用其他玩具分散嬰幼兒的注意力，等嬰幼兒情緒穩(wěn)定后再投入到娃娃家游戲中。3．在玩扮家家游戲前，教師可以借助家長(zhǎng)的力量，請(qǐng)家長(zhǎng)在家中做家務(wù)時(shí)帶著嬰幼兒一起參加，有意識(shí)地讓嬰幼兒觀察成人是如何做飯、洗衣服的，豐富嬰幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。三、活動(dòng)建議第一，在嬰幼兒入園前的家訪時(shí)，教師可以向每個(gè)家庭收集嬰幼兒的全家福照片，然后將這些照片布置在娃娃家里，方便嬰幼兒隨時(shí)能看見(jiàn)自己和父母的照片，消除嬰幼兒的緊張情緒，獲得愉快的情緒體驗(yàn)。第二，開(kāi)學(xué)前，教師可在教室里布置2～3個(gè)平行的、溫馨的娃娃家，將家庭中的環(huán)境微縮到每個(gè)娃娃家里，尤其是廚房里的灶頭、炊具，餐廳里的餐具、食物、水龍頭，臥室里的大床、衣柜，浴室里的浴缸、淋浴龍頭、娃娃等嬰幼兒熟悉的玩具，方便嬰幼兒擺弄材料、投入游戲。第三，扮家家的游戲在托班一學(xué)年中都能開(kāi)展。在游戲初期，嬰幼兒滿(mǎn)足于對(duì)材料的擺弄，所以提供的玩具種類(lèi)不要過(guò)多，保證數(shù)量能滿(mǎn)足嬰幼兒的39。需求，且以仿真材料為主。隨著嬰幼兒對(duì)娃娃家的各種玩具逐漸熟悉，教師可以適當(dāng)補(bǔ)充提供一些材料，如各種不同大小的襪子和鞋子、娃娃的衣服等，引發(fā)
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