巨人的花園教案及反思(十四篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 04:59 本頁面
【文章內容簡介】 然段師：巨人不解地看看四周，這時他突然發(fā)現(xiàn)了──（生答：小男孩）師：他再次大聲叱責──（課件出示巨人叱責孩子的第三句話）師：請同學再讀一讀這句話。師：面對憤怒至極的巨人，小男孩沒有逃跑，他勇敢地留了下來，并用自己不尋常的舉動使巨人發(fā)生了變化。（生速讀第八至十自然段）師：請同學們思考，小男孩的舉動使巨人發(fā)生了怎樣的變化？用直線標出小男孩的舉動，用曲線標出巨人的變化。（生邊讀邊勾畫，師巡視指導；生讀完后匯報）（一）小男孩第一次不尋常的舉動師：他用會說話的眼睛凝視巨人，仿佛在說什么？（生自由回答）師：巨人的心里感到──（生答：火辣辣的）師：你們在什么時候有過這種火辣辣的感受？巨人感覺到了什么？（指導朗讀這兩句話）（二）小男孩第二次不尋常的舉動師：這時，巨人終于明白了，他明白了什么？心情如何？請同學們找到后讀一讀。（多媒體出示：喚來寒冬的是我那顆任性、冷酷的心啊?。煟壕奕藶槭裁催@樣說？你們明白了什么？（多媒體出示：喚回春天的是）師：喚回春天的又是什么呢？四人小組討論討論。（生匯報，師指導朗讀巨人說的話）（三）小男孩第三次不尋常的舉動師：巨人為什么第一次感到溫暖和愉快？（師指導朗讀第十自然段，想象這感人的畫面）五、以讀代講最后一個自然段師：此時，巨人和孩子們都感到無比的幸福，我們也為故事的結局感到高興。讓我們帶著輕松愉悅的心情齊讀故事的結局。師：今天這節(jié)課你們最大的收獲是什么？（生交流發(fā)言）（板書：快樂應當和大家分享）六、布置作業(yè)把課文里最優(yōu)美的句子和詞語摘抄在作業(yè)本里。巨人的花園教案及反思篇三，感受童話的美妙。，白板、美麗花園和殘墻的圖卡?！?7頁。一、遠方的花園。導入故事，想象巨人的花園。很遠的地方，有個巨人，他有一個大大的花園，你們覺得是一個怎樣的花園呢？二、花園里的故事。有一個巨人，經(jīng)常到外地去旅游……教師用優(yōu)美的語言，完整地講述故事一遍。三、走進巨人的花園。，誰喜歡來花園做客？那時巨人的花園是一個怎樣的花園？，多么美好的春天?？墒?，巨人歡迎花園里的小客人嗎？，她有把美麗的春天送到巨人的花園嗎？巨人的花園變成了什么樣子？？春姑娘為什么不把春天送給巨人？一天早上，巨人醒來，他從窗口看到誰從小洞里爬到他的園子里來了？巨人發(fā)現(xiàn)了樹下的小孩，
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