小班教案健康領(lǐng)域小班教案認(rèn)識五官(模板八篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 04:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 域 小班教案《認(rèn)識五官》篇三情感：懂得手的作用，對我們的重要性，要保護自己的小手。能力：在活動中培養(yǎng)幼兒的觀察力，能用較完整的語言表達自己的想法。知識：初步認(rèn)識手、知道手有手心、手背、手指。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。了解手的構(gòu)造，清楚的知道每一部分名稱。在互動中能勇敢地表達自己的39。想法，說出手的作用，能在觀察比較中得到手有大小、黑白、胖瘦。經(jīng)驗準(zhǔn)備：手指操——《手指兵》 。物質(zhì)準(zhǔn)備：小舞臺、《洋娃娃和小熊跳舞》歌曲。一、 激趣導(dǎo)入教師運用我們雙手的食指和中指，伴隨著音樂，在自制的小舞臺上跳舞。師：今天小二班可真熱鬧，看到小朋友們這么開心，陳老師給小朋友們請來了兩位好朋友，你們想見見他們嗎?小二班的小朋友最有禮貌了，我們用掌聲請出他們好嗎?師：那小朋友們和小熊還有洋娃娃問聲好吧!師：噓，他們有話要和陳老師說。師：奧，原來呀~他倆看到小二班的小朋友這么乖，想給小朋友跳支舞。那就請小朋友們睜大眼睛，仔細(xì)觀賞吧。(音樂：洋娃娃和小熊跳舞)二、 能干的小手幼兒展開聯(lián)想，說說平時我們都用小手做什么事情?師：他們的節(jié)目表演完了，老師要提一個問題，剛才他們是用我們身上的什么部位跳的舞呢?師：小手只會跳舞嗎?我們平時做什么還用小手呢?幼兒交流，然后會說出我們用手穿衣服，玩玩具，穿鞋等等。師：哇!小手不得了，它會做這么多事情呢，真是太了不起了。小朋友們，你們有沒有小手呢?伸出來和陳老師拍一拍，拍一拍。三、 認(rèn)識小手通過幼兒的觀察，認(rèn)識到小手有手心、手背、手指。師：小朋友們的小手真漂亮，伸出小手，我們認(rèn)真地、仔細(xì)地看看我們的小手上有什么呀?看看哪個小朋友善于發(fā)現(xiàn)。睜大眼睛仔細(xì)看看。翻一翻，有什么呀?幼兒仔細(xì)觀看手上每一部分，并大膽發(fā)言。如果幼兒說不出每部分的名稱就以洗手的方式來認(rèn)識。師：那我們來洗洗小手吧，小朋友們剛才我們洗的是哪里呀?幼兒：手背。師：那我們拍拍手背吧，拍拍，再拍拍。繼續(xù)洗洗，唉~~現(xiàn)在洗的是哪里呢?幼兒：手心。師：來，撓撓手心吧，撓撓，什么感覺呀?幼兒：癢癢的。師：小朋友的手心是白白的，撓起來癢癢的，我們再來動一動，抓一抓、捏一捏?，F(xiàn)在我們動的是哪呢?幼兒：手指。師：
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