20xx年小班教案五大領(lǐng)域小班教案認識五官五篇(優(yōu)秀)(編輯修改稿)
2025-07-30 12:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 識五官》篇三現(xiàn)在的孩子在家里都是小皇帝，只知道索取，從不知道家長的艱辛，由于小班幼兒年齡小的特點，他們來到幼兒園就會很思念自己的媽媽，針對這些問題，我選擇了本首詩歌，目的是為了讓幼兒在思念媽媽的同時進行情感滲透，使幼兒了解媽媽的辛苦，感受到媽媽的愛，從而激發(fā)幼兒愛媽媽的情感，懂得要關(guān)心，愛護自己的長輩。豐富詞匯：綠色的、美麗的、清清的在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，能夠伴隨動作朗誦詩歌。激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。教育活動準備：幻燈片，歌曲《小烏鴉愛媽媽》《我的好媽媽》一、 以歌曲《小烏鴉愛媽媽》引出活動內(nèi)容導語“小朋友，剛才聽的什么歌？小烏鴉這么關(guān)心自己的媽媽，那小寶寶門也愛自己的媽媽嗎？在幼兒園里誰就是你們的媽媽呀？今天老師媽媽也給小寶寶帶來一件神奇的禮物猜猜看是什么？”二、 新授詩歌《愛媽媽》重點出示課件（1），豐富詞匯：綠色的、美麗的、清請的提問：這件禮物是什么？畫面上有什么？什么顏色的大樹？花朵漂亮嗎？那它是一朵什么樣的花呢？小河里的水是什么樣的？結(jié)合課件（2），幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容（難點）導語“今天老師媽媽還請來了幾位小客人，猜猜它們是誰呀？”（教師伴隨動作聲音演示小鳥，蜜蜂、魚兒的到來）提問：小鳥喜歡在誰的身邊飛來飛去？蜜蜂喜歡在哪里采花蜜？魚兒離不開什么？我們小朋友離不開誰？最愛誰呢？為什么最愛你的媽媽呀？（引導幼兒回憶說出媽媽的辛苦以及媽媽是怎樣關(guān)心小寶寶的）教師有感情地伴隨動作朗誦詩歌，幼兒欣賞。（結(jié)合課件）幼兒學習朗誦詩歌。（要求用自然的聲音朗誦）教師、幼兒分角色朗誦詩歌。（要求聲音自然，伴隨相應(yīng)的動作）教師小結(jié)幼兒朗誦及表演詩歌的情況及時進行表揚。激發(fā)愛媽媽情感。提問：你應(yīng)該怎樣去關(guān)心愛護自己的媽媽呢？（師幼互動進行情境表演，幫助幼兒進行愛媽媽情感滲透）小班教案五大領(lǐng)域 小班教案《認識五官》篇四小班幼兒特別喜歡模仿小動物的動作,無論是在游戲中還是在其它活動中,們常能見到孩子在地上爬來爬去,樂此不疲，結(jié)合幼兒的年齡特點，進一步感受四二拍子和四三拍子的不同，讓他們在感受不同節(jié)奏的過程中盡情地、自由自在地在爬中尋找樂趣，
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1