小班教案及反思小班教案認識五官(7篇)(編輯修改稿)
2025-08-11 16:41 本頁面
【文章內容簡介】 版畫雖然也是木刻版畫，但使用宣紙做為紙材，在不同的地方重復水墨印刷，層層渲染的效果，使得每一張作品都明顯不同，也具有水墨畫的美感。小班教案及反思 小班教案《認識五官》篇四會拖拉玩具走，能在側走、倒走中保持身體平衡。練習提高空間方位直覺的準確性，發(fā)展身體動作的協調性。培養(yǎng)耐心，細心等良好的個性品質。皮球（直徑約25厘米）、竹圈（圈高約五厘米），幼兒人手一個，竹圈上系有一個長繩供拖拉用；大塑料筐一個；在場地上畫一個大圓。平時戶外體育活動時可安排類似活動，注意訓練幼兒倒走、側走的能力一、設置情境，準備活動，鍛煉幼兒能在側走倒走中保持身體平衡。今天天氣真好，小花新開了一個牧場，養(yǎng)了一群小豬，小朋友們看，可不可愛？文可是，就在這時，出現了一個小狀況，什么小狀況呢？原來小花在開牧場門的時候，小豬們一下子全都跑出來了，小花這下可慌神了，想要請小朋友們去幫幫忙，幫忙把小豬都送回牧場，小朋友們我們一起去幫忙好不好？剛才你是怎么把小豬趕回牧場的？你在趕小豬的時候遇到什么困難了？二、介紹游戲規(guī)則及玩法，幼兒進行游戲。介紹玩法：教師發(fā)給每位幼兒一個系有長繩的竹圈，幼兒用竹圈套住皮球后拉繩向前走，注意拖圈時不要讓小豬跑出圈外，如果皮球跑出圈外，需重新放進圈里，然后繼續(xù)玩。當教師說小豬要回家了，請小朋友把它趕回家，送到豬圈里去吧，游戲即結束。竹圈可用鐵絲圈代替，或在圈外纏一些彩色紙，增加幼兒興趣。注意經常變換拖拉物體，以提高幼兒活動的興趣。游戲規(guī)則：（1）幼兒每人手拿一個拖拉玩具四散走，相互不碰撞。（2）注意拖圈時不要讓小豬跑出圈外，跑出圈外要重新放好了才能繼續(xù)玩。練習幾次熟練后，進行分組練習。（1）鼓勵膽小的幼兒積極大膽的參與游戲。（2）熟悉游戲后，可采取比賽等形式，提高游戲趣味性。三、活動結束，帶領幼兒做整理游戲場地和材料放松運動。許多幼兒都能順利完成任務，教師要隨時提醒幼兒不要讓球滾掉，如過滾走，要馬上追回來。繼續(xù)趕。另外，教師還可在幼兒游戲熟練后增加難度，將羽毛拍換成紙棒。小班教案及反思 小班教案《認識五官》篇五嘗試用雙腳并攏跳和跨跳的方法進行跳躍練習。能積極愉快地參與活動，體驗游戲帶來的快樂。通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。墊子人手一個、綠色墊子兩個、電腦、背景音樂一、開始部分熱身運動，游戲“開汽車”。師：“今天天氣真好，讓我們把墊子變成一個方向盤，一起開車去公園郊游吧！大家準備好了嗎？（好了）抓好方向盤，踩上油門，出發(fā)羅！開車繞著場地一圈，幼兒站到點上，進行熱身活動，主要活動幼兒的上下肢，腰部，膝蓋，腳踝。（1）左轉彎，右轉彎，上山坡，下山坡，鉆山洞，向前開，倒車，踩剎車（2）這回讓我們開快一點。加油門，左轉彎，右轉彎，上山坡，下山坡，鉆山洞，向前開，倒車，剎車。下車吧！（幼兒將墊子放下，并坐在墊子上）二、基本部分幼兒自由探索玩墊子。師：“公園里有這么大的草坪，我們可以在草坪上玩什么呢？（幼兒自由討論）剛才我們把墊子變成了方向盤，現在我們來用墊子在草地上玩一玩，好嗎？（好）想一想，墊子可以怎么玩？找一個空的地方去試一試，玩的時候要注意安全，不要碰撞到其他小朋友哦！”（幼兒自由嘗試），讓幼兒講講你是怎樣玩墊子的，并示范給其他幼兒看。師：“你是怎么玩的？請你玩給大家看看?！卑l(fā)現玩法——立定跳越。師：“原來墊子可以放在地上，跳過去玩。剛才你有沒有發(fā)現xx是怎么跳的？——雙腳并攏，膝蓋彎曲，
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