小班教案及反思小班教案認(rèn)識五官(7篇)-免費(fèi)閱讀
【正文】 師語：我們怎樣才能使小動物不被雨淋到哪？幼兒：送一把雨傘、雨衣……教師小結(jié)幼兒的辦法，那我們就給小動物們送一把傘吧．師語：老師這里給每一個小動物都準(zhǔn)備了一些傘（白紙傘），你們看漂亮嗎？為什么？怎樣使小雨傘變得更漂亮哪？（涂顏色、畫花樣等）老師這里有幾把雨傘，你們看看漂亮嗎？為什么？是怎樣畫的？ 你想不想做一把什么樣子的小雨傘送給小動物哪？那么我們現(xiàn)在趕快來做一把漂亮的小雨傘給給小動物們吧！它們一定會很高興的！幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。能用簡單的線條裝飾小花傘。在講述繞上去做冰淇淋的方法時教師可以再強(qiáng)調(diào)一下，慢慢繞進(jìn)去，越繞越小，這樣可能會做得更好。如：小紙杯、橡皮泥做成的甜筒，把小紙杯先裝滿，然后再拿另外的橡皮泥搓成長條，慢慢地從圓的上面開始繞圈，一圈圈地往上疊，最后把頭拉上去豎起來一點(diǎn)就完成了。布置一個冷飲店的場景、架子上放上一些做好的冰淇淋小紙杯、橡皮泥透明果凍杯、各種種子（如綠豆、赤豆、小麥等）檸檬、吸管面粉、顏料、小勺、冰淇淋盒子、1．以開冷飲店導(dǎo)入，激發(fā)幼兒觀察興趣。師：“今天，我們和墊子一起玩，大家玩的高興嗎？郊游結(jié)束了，我們一起開著小汽車回去吧！”在本次活動中，從“開汽車”的熱身運(yùn)動到自由探索玩墊子到學(xué)習(xí)雙腳并攏跳再過渡到學(xué)習(xí)跨挑，最后由“智勇大沖關(guān)”的游戲來對前兩個動作進(jìn)行鞏固練習(xí)，各個環(huán)節(jié)比較緊湊，孩子們參與的積極性也很高。請一幼兒示范，其他幼兒模擬。師：“你是怎么玩的？請你玩給大家看看。發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。（2）熟悉游戲后，可采取比賽等形式，提高游戲趣味性。介紹玩法：教師發(fā)給每位幼兒一個系有長繩的竹圈，幼兒用竹圈套住皮球后拉繩向前走，注意拖圈時不要讓小豬跑出圈外，如果皮球跑出圈外，需重新放進(jìn)圈里，然后繼續(xù)玩。t：我們有了好多蚯蚓朋友啊！我們和蚯蚓朋友一起跳跳舞吧！左邊扭一扭，右邊扭一扭，身體轉(zhuǎn)個圈！小百科：與水墨畫有關(guān)的還有水墨版畫。感受色彩對比。（2）最后長耳朵、短尾巴、紅眼睛等三只小白兔用門把“大灰狼”的尾巴夾斷,大灰狼逃命。(3)用較小的廢舊紙箱做成餐桌、桌面操作臺和床,可樂罐做成四張椅子。通過角色表演幼兒的表達(dá)能力，交往能力都能有效提高。通過討論，孩子似乎對娃娃家又有了新的游戲欲望，過了一段時間，我發(fā)現(xiàn)到“娃娃家”,這次指引讓我由衷的感到：孩子就像漂在大海中的一葉小舟，當(dāng)它不再前進(jìn)的時候，我們老師就像是一縷海風(fēng)輕輕的吹動它，直到它靠岸，走向人生的旅途，我們只有默默在內(nèi)心祝福每個孩子走好人生!作為教師,要求我們應(yīng)該保持一點(diǎn)兒童的興趣。幼兒相互自我介紹，明確游戲伙伴的身份。遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。小班教案及反思 小班教案《認(rèn)識五官》篇一樂意扮演角色和小朋友一起玩。問題：娃娃娃家里已住滿了小主人，還有小朋友想去玩，怎么辦？討論：怎樣招待小客人？怎樣做文明的小客人？提出新任務(wù)：小客人評選文明家庭。最近我在關(guān)注孩子們區(qū)角活動的情況,發(fā)現(xiàn)去娃娃家的孩子越來越少。皮亞杰的理論告訴我們，年幼兒童身心、心理的發(fā)展主要是通過感知和操作來認(rèn)識周圍事物的。一 介紹游戲材料，激發(fā)表演興趣。(8)動物頭飾有兔子、熊、老鼠、大灰狼、羊和豬等。三、活動重點(diǎn)：分配游戲角色并投入游戲四、活動難點(diǎn)：掌握每種游戲角色的基本特點(diǎn)五、結(jié)束1. 分享交流：今天你和誰一起玩？你們表演了故事游戲？你扮演了哪些角色？你玩得開心嗎？你是怎么表演的？，你們可以和小伙伴們一起說一說，一起分享?！獜?fù)習(xí)蘸筆的方法：毛筆寶寶和墨水寶寶親一親，在小盤子邊舔一
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