小班兒歌教案幼兒小班兒歌教案(優(yōu)秀五篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 04:37 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 活動(dòng)的時(shí)候往往會(huì)學(xué)一些動(dòng)物走路或者動(dòng)物的叫聲，孩子們對(duì)常見(jiàn)動(dòng)物的叫聲和它們的走姿也比較熟悉了。在《課程指南》中強(qiáng)調(diào)指出要培養(yǎng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，在自主活動(dòng)的基礎(chǔ)上，積累生活的經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。在課件上我使用大圖書的方式直觀地呈現(xiàn)出了幼兒生活中常見(jiàn)的幾種小動(dòng)物的明顯特征，在學(xué)習(xí)方法上，考慮到一味的學(xué)習(xí)念兒歌會(huì)使幼兒感到單調(diào)乏味，因而我以幼兒最感興趣的給小熊過(guò)生日為情節(jié)，小動(dòng)物要去小熊家必須要過(guò)小橋來(lái)貫穿整個(gè)活動(dòng)，使幼兒在有趣的活動(dòng)情節(jié)中積極主動(dòng)地投入學(xué)習(xí)念兒歌，于此我設(shè)計(jì)了這堂《小動(dòng)物過(guò)橋》以促進(jìn)幼兒具體形象思維和創(chuàng)造性思維的進(jìn)一步發(fā)展。了解常見(jiàn)動(dòng)物的明顯特征并嘗試學(xué)念兒歌。喜歡模仿動(dòng)物的動(dòng)作，萌發(fā)熱愛(ài)小動(dòng)物的情感。重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)動(dòng)物，分辨它們的名稱和明顯特征。難點(diǎn)：學(xué)念兒歌并能模仿動(dòng)物的動(dòng)作。背景圖、頭飾、ppt一、導(dǎo)入今天小熊生日可高興了，許多動(dòng)物朋友給它慶祝生日，猜猜誰(shuí)過(guò)來(lái)給它慶祝生日呢？小結(jié)：你們認(rèn)識(shí)的朋友真多，我們看看到底誰(shuí)來(lái)了？二、猜動(dòng)物，念兒歌藏在草叢里的小花貓。（1）誰(shuí)會(huì)有尖尖的耳朵？（2）除了尖尖的耳朵，小花貓還長(zhǎng)了什么？（長(zhǎng)胡子）小結(jié)：小花貓長(zhǎng)了尖尖的耳朵，長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子。（3）小花貓平時(shí)怎么走路？我們和小花貓打個(gè)招呼吧。我們一起做只小花貓。小結(jié)：小花貓走路靜悄悄。觀察藏在樹(shù)后的長(zhǎng)耳朵，猜一猜誰(shuí)藏在樹(shù)的后面。（小兔）。（1）小兔在哪里？你從哪里看出是小兔？（長(zhǎng)耳朵）（2）小兔子除了長(zhǎng)耳朵，還長(zhǎng)得怎么樣？小結(jié)：長(zhǎng)耳朵，短尾巴，紅眼睛的就是小兔子。（3）小兔子怎么走路？我們也來(lái)做小兔子吧。小結(jié)：小白兔走路蹦蹦跳。觀察藏在石頭后的硬硬的殼，猜一猜誰(shuí)藏在石頭后面？（小烏龜）。（1）你從哪里看
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