小學(xué)語文四年級教學(xué)案例小學(xué)四年級語文教學(xué)案例五篇(實用)(編輯修改稿)
2025-08-14 04:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 習(xí)《花瓣飄香》。同學(xué)們看了課題想提出什么問題?二、初讀課文⒈自學(xué)生字詞。⑴輕聲讀課文，畫出不認識的字或不理解的詞語。⑵會讀會寫田字格中的生字，會讀田字格上的生字。⑶查字典并聯(lián)系上下文理解下面詞語的意思。紅艷艷不知所措惶恐懂事陽臺⒉檢查自學(xué)效果。⑴出示詞語：小屋清晨惶恐紅艷艷陽臺花叢懂事舍不得⑵指名讀詞，注意讀準字音，重點讀準：花叢舍不得。⑶說說下列詞語的意思(引導(dǎo)學(xué)生注意聯(lián)系上下文理解)。⑷齊讀生字詞。各自輕聲讀課文。說說課文講了一件什么事。指名試讀課文，讀后學(xué)生評議。三、讀講第一自然段自由讀第一自然段，說說這一段講了什么。你覺得這一叢月季怎么樣?從哪些詞語可以看出來?誰會讀這一自然段?(引導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀)四、作業(yè)熟讀課文。描紅。第二課時一、聽寫生字詞二、精讀課文第211自然段自由讀第211自然段，說說這部分主要講了一件什么事，有幾個人物，主要寫誰。(板書：小女孩、我)我是怎樣發(fā)現(xiàn)這件事的呢?(齊讀第二自然段，板書：摘花瓣)⑴、讀這一自然段時，你注意到哪些詞?在這些詞下面加上著重號。(教師引導(dǎo)學(xué)生在俯在花前小心地摘雙手捧著下面加上著重號)⑵想一想：從這幾個詞語中你的頭腦中會看出小女孩對花怎樣?⑶誰會讀這一句?⑷讀了這一句，你的頭腦中會產(chǎn)生什么疑問呢?(小女孩為什么摘花瓣?)過渡：課文中的我同樣產(chǎn)生了這樣的疑問，因此幾天后的一個清晨，我又見到了那個小女孩摘花瓣時叫住了她。(指名讀第3自然段)讓學(xué)生仿照學(xué)習(xí)第二自然段的方法，在認為重要的詞語下面加上著重號，并圍繞這些詞語提問題。(小女孩為什么不知所措，惶恐地望著我)我叫住了小女孩，同小女孩說了些什么呢?請同學(xué)們讀一讀他們的對話，注意對話的語氣，并在表示提示語氣的詞語下面加上著重號。指名學(xué)生分角色朗讀，讀后引導(dǎo)學(xué)生在語氣上進行評議。⑴輕輕的問說明我并沒有責(zé)備小女孩，只有感到不明白，想弄清楚原因。⑵小女孩不好意思地說說明小女孩只摘了花瓣，自己也覺得左得不對。⑶小女孩眼眶里閃動著淚花說明小女孩想到媽媽生病了，爸爸又不在身邊，心里感到難受。⑷比較句子：摘花瓣做什么呀?
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