小班科學(xué)活動教案反思小班科學(xué)活動教案(模板8篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 04:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 想，這些材料要怎么樣做才能讓他們產(chǎn)生霧呢？”，教師巡回指導(dǎo)（四）集中討論“人造霧”是怎么樣產(chǎn)生的？（1）師：“誰來說一說你是怎么樣制造人造霧的？你成功了嗎？請你來上面示范一下，你是怎么做的?！保?）小結(jié)：只要用熱氣靠近這些材料，這些材料上就會出現(xiàn)小水滴，霧就產(chǎn)生了。（五）制作“”。1．出示一張風(fēng)景畫，引導(dǎo)幼兒思考“如何讓風(fēng)景變得霧蒙蒙”。師：“現(xiàn)在楊老師手里有一張風(fēng)景畫，你能運用老師提供的這些材料表現(xiàn)出霧蒙蒙的感覺嗎？請你們試一試。，幼兒巡回指導(dǎo)3．互相欣賞各自霧蒙蒙的風(fēng)景畫。（1）師：“我們來看一看，誰的風(fēng)景畫最有霧蒙蒙的感覺，為什么呀？（2）小結(jié)：原來輕輕地透透的材料能讓人感覺到霧蒙蒙的。小班科學(xué)活動教案反思篇四活動目標(biāo)：能獨立嘗試借助輔助材料，用擋、圍、包、增大摩擦等方法讓蛋寶寶站穩(wěn)。能主動探索并大膽與同伴交流分享讓蛋寶寶站穩(wěn)的多種方法。樂于積極動腦筋想辦法，體驗讓蛋寶寶站穩(wěn)的快樂?；顒又攸c：能獨立嘗試借助輔助材料，用擋、圍、包、增大摩擦等方法讓蛋寶寶站穩(wěn)?；顒与y點：能主動探索并大膽與同伴交流分享讓蛋寶寶站穩(wěn)的多種方法?；顒訙?zhǔn)備：經(jīng)驗準(zhǔn)備：知道蛋寶寶滾動的特點物質(zhì)準(zhǔn)備：熟雞蛋每人一個，裝飾成蛋寶寶的形象。蛋撻殼、瓶蓋、瓶子、毛巾、毛線、積木、紙筒、太空泥四份，報紙若干。手機微信與大屏幕聯(lián)網(wǎng)。課件(呈現(xiàn)材料及方法的照片)，音樂。活動過程：一、設(shè)置蛋寶寶從桌上自由滾動的情景，萌發(fā)幫蛋寶寶站起來的愿望展示蛋寶寶到處滾的情景，提問：蛋寶寶也想和小朋友一樣站得穩(wěn)穩(wěn)的聽故事、看動畫，可是他們滾得到處都是，怎樣讓蛋寶寶站穩(wěn)了?引導(dǎo)幼兒積極思維，大膽猜想，為下一步探索做好鋪墊。二、通過操作嘗試、分享交流等方式，了解借助于立體輔助材料支撐蛋寶寶站穩(wěn)的方法出示百寶箱，讓幼兒自選一種或幾種材料幫蛋寶寶站穩(wěn)。提問：這些寶貝會怎樣幫助蛋寶寶呢?我們試一試。交流分享，鼓勵幼兒對照自己的照片說出擋、圍、包、增大摩擦等方法。提問：你用什么材料?蛋寶寶為什么能站穩(wěn)了?例如：用3塊積木把蛋寶寶擋住了。教師及時驗證，幫幼兒總結(jié)提升擋、圍、包、增大摩擦等關(guān)鍵詞。通過微信聯(lián)網(wǎng)分享圖片，了解其他材料和更多方法。小結(jié)：要讓蛋寶寶站穩(wěn)了，除了今天百
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