小班美術(shù)教案及反思小班美術(shù)教案向日葵(6篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 04:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 子，使杯子里得出色的顏料為止。（請一名幼兒上來演示，教師在一旁指導(dǎo)。）教師介紹桌面上的操作材料，并提醒幼兒在操作時的注意事項。幼兒開始操作，教師巡回指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒邊操作，邊說自己的操作步驟。并讓動手能力好的孩子幫助動手能力差的孩子進行操作。三、我是魔術(shù)師能變出綠色的孩子都是厲害的魔術(shù)師，說說自己的怎么變出綠寶寶的。（有些孩子是先倒藍顏料，有些還子會先倒行顏料。）四、學(xué)念兒歌《藍寶寶、黃寶寶》在幼兒會念兒歌后，時間還充裕的情況下，教師可以讓幼兒創(chuàng)編一些動作或按照一定的節(jié)奏念兒歌。五、活動延伸回家后運用家里有的不同顏色的顏料做實驗，看看能變出什么顏色，來園時和大家一起分享。小班美術(shù)教案及反思 小班美術(shù)教案《向日葵》篇四欣賞各種花瓶，感受工藝品的美。根據(jù)花瓶的造型的幾個部分及其變化設(shè)計花瓶。培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。師生共同收集各種花瓶。繪畫紙，油畫棒，水粉顏料，勾線筆，用水果包裝網(wǎng)扎成的“菊花”。花瓶范畫一張，各種花瓶圖案的范例若干。一、出示花瓶，引導(dǎo)幼兒觀察。①這些花瓶漂亮嗎？哪幾部分最漂亮？②這些花瓶一樣嗎？什么地方不一樣？根據(jù)幼兒回答，教師歸納小結(jié)：花瓶有胖有瘦，有高有矮；花瓶口有的是平口，有的是花邊口；花瓶頸有粗有細，有長有短，有的兩邊還有“小耳朵”；花瓶肚圓的、橢圓的，還有扁的，等等。二、探索創(chuàng)作引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)花瓶造型的設(shè)計。①出示范例，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。②請1～2個幼兒運用將花瓶的主要組成部分（瓶口、瓶頸、瓶肚）進行組合變化的方法來設(shè)計花瓶。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)花瓶圖案的裝飾設(shè)計。①引導(dǎo)幼兒觀察花瓶上的圖案，說說它們一般在花瓶的什么部位。
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