最新中班美術(shù)教案向日葵(6篇)(編輯修改稿)
2025-08-08 23:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 么，才開始動手做。教師巡視，看看幼兒的操作能力，操作差的教師指出并幫助一下。三、評比讓幼兒把自己的作品拿出來，讓大家看看，評評誰做的最好。并給做的好的幼兒鼓勵。把幼兒的作品放到展示區(qū)，讓有互相欣賞。四、延伸讓幼兒說一說，我們粘東西時，應(yīng)該用什么東西？能不能用口水去粘貼東西。我們要愛惜我們的書本。幼兒在活動中，色彩搭配的能力，自主性得到了提高，動手動腦及合作能力也大大提高了?；顒訋Ыo我們的啟示卻鞭策我們在以后的工作中更加積極地開動腦筋，尋找更加適合幼兒的有趣的，促進幼兒發(fā)展的方法。中班美術(shù)教案《向日葵》篇四學(xué)習(xí)水墨畫的握筆和用筆方法，用毛筆的側(cè)鋒畫橢圓，表現(xiàn)小雞的外形特征和不同姿態(tài)。能大膽下筆，激發(fā)對水墨畫的興趣。體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。帶領(lǐng)幼兒欣賞內(nèi)容簡單的水墨畫若干幅?！叭弘u”圖片，電腦等。小雞玩具、宣紙、墨汁、毛筆、盤子、抹布、報紙等。引導(dǎo)幼兒觀察小雞，激起幼兒興趣。（1）教師出示教學(xué)掛圖“群雞”，并講述雞媽媽孵出了一群可愛的小雞，請上朋友幫雞媽媽看看小雞由哪幾個部分組成？各部分長得怎么樣？幼兒回答后教師總結(jié)：小雞長得很可愛，圓圓的頭，圓圓的身體，還有尖尖的嘴，肚子底下長著兩條細細的腿。它們有的抬頭找媽媽，有的低頭吃蟲子，還有的在做游戲。（2）出示小雞玩具，變化小雞的各種不同姿態(tài)，引導(dǎo)幼兒進行觀察。提醒幼兒可畫出各種神態(tài)的小雞。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)水墨畫筆鋒的基本用法。師：“怎樣用毛筆來畫小雞呢？請你們看老師是怎么畫小雞。（教師示范）先用毛筆蘸顏料，讓毛筆躺下來，稍稍用力畫出小雞的頭和身體，身體比頭畫得大一點，再用勾線筆畫出小雞的嘴巴、爪子和眼睛?！苯淮?，幼兒作畫，教師指導(dǎo)。師：“雞媽媽現(xiàn)在要請小朋友給小雞畫像，它還想問問小朋友畫的小雞在什么地方，在干什么?！苯處熞噪u媽媽的口吻指導(dǎo)幼兒，掌握用筆方法。總結(jié)評價，結(jié)束活動。教師以雞媽媽的口吻感謝小朋友為它的小雞畫像。讓幼兒開始嘗試各種美術(shù)表現(xiàn)方法，對美術(shù)能力的發(fā)掘具有重要的意義。水墨畫長期被兒童美術(shù)教育所忽略，認為它陳舊、僵化，會束縛孩子。其實，水墨畫自有其隨機、變通、接近童趣的一面。讓幼兒們在水墨中玩起來，在游戲中了解傳統(tǒng)、感悟自然、創(chuàng)造自己的表達方式，就開辟出了一塊兒童繪畫活動的新天地。中班美術(shù)教案《向日葵》篇五1．在欣賞水墨畫的基礎(chǔ)上，嘗試用水、墨、宣紙進行拓印，并根據(jù)拓印的圖案大膽想象。2．積極參與繪畫活動，樂于表現(xiàn)，體驗中國水墨畫的美感。奧運會開幕式dvd資料；古箏音樂磁帶；現(xiàn)代水墨畫作品；墨汁、臉盆、宣紙和一次性筷子若干：幼兒自制的
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