20xx中班科學(xué)向日葵教案反思(編輯修改稿)
2024-09-30 16:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ：經(jīng)驗準備：有初步的按變化排序經(jīng)驗，了解平時吃的葵花籽是向日葵的種子，并和教師一起收集葵花籽制作的食品和物品等。物質(zhì)準備：教具：向日葵生長過程的故事。學(xué)具：幼兒每人一套向日葵生長過程的圖片活動過程：〔一〕觀看向日葵動畫故事，了解向日葵生長過程幼兒討論：葵花籽是哪里來的呢〔教師出示向日葵的生長圖片，但無順序〕幼兒自由排圖，了解向日葵的生長過程。師：我們每位小朋友桌上都有一套向日葵生長過程圖，請你看一看，你認為這些圖怎樣排列更適宜，請你把它按順序排下來。提問：你是按什么順序排列的〔教師請不同排列順序的幾名幼兒到前邊把結(jié)果展示在黑板上〕欣賞故事，進一步了解向日葵的生長過程。師：到底誰排得正確呢老師這里有一個小故事，名字叫向日葵的一生，你們邊聽邊看，看一看哪種排列方法是對的?！步處熯呏v故事，邊出示圖片，視聽結(jié)合，使幼兒了解排列順序〕〔1〕討論：向日葵是怎樣長大的呢指著自己的圖說一說?！捕称穱L向日葵種子食品，感知向日葵與人們的關(guān)系師：葵花籽的食品吃起來會是什么味道的呢，我們一起嘗一嘗吧！幼兒和教師一起品嘗葵花籽制作的食品，邊品嘗邊交流食品的味道，教師
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