小學趣味數學教案小學趣味數學課程教案(10篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 04:15 本頁面
【文章內容簡介】 面小博士說的話.【板書】a3=3a=3a=3a師：觀察，能簡便的是哪種運算符號?生：乘號。情境二：媽媽的年齡(1)師：上個星期日就是母親節(jié)，我們的朋友淘氣出了一個與媽媽有關的問題給大家。課件出示：淘氣說：媽媽比我大26歲。那么當我1歲時，媽媽幾歲?2歲時，媽媽幾歲?3歲時?小學趣味數學教案 小學趣味數學課程教案篇三學習內容：“分梨”的問題學習目標:1．調動學生學習數學的興趣和積極性。2．嘗試學會用逆推的策略解決問題。3．在小組合作交流的過程中，學會發(fā)現、欣賞并學習同伴身上的優(yōu)點。4．提高加減乘除的口算能力。學習重點：用逆推思維解決問題。學習難點：用逆推思維解決問題。學習過程:，點名。，每個同學進行1分鐘介紹自己。“分梨”的問題：一只籃子中有若干梨，取它的一半又一個給第一個人；再取其余一半又一個給第二人；又取最后所余的一半又三個給第三個人．那么籃內的梨就沒有剩余，籃中原有梨多少個？⑴先讓學生獨立思考⑵小組內交流⑶反饋交流，老師引導啟發(fā)思維。⑷小結策略：逆推的解題策略就是從結果倒著推回去，在逆推過程中總數是不變的，我們要能找出關鍵條件，即最后得到的數量入手分析。：一只籃子里有若干梨，取他的一半零一個給第一個人；再取余下梨的一半零一個給第二個人；最后只剩下2個梨。問籃子里原來有多少個梨？最后集體交流反饋?！?4點”小游戲。學習內容：“水桶和油桶”的問題學習目標：1．讓學生增加對數學的興趣，認識數學的多種形式。2．另外教授一些數學計算的巧妙方法。3．引導學生通過思考操作發(fā)現并驗證“水桶和油桶”問題的特征，培養(yǎng)學生大膽猜測、勇于探究的求索精神。4．利用簡便方法，提高學生計算效率，更加高效的學習數學。學習形式：學生自主探索、合作交流學習過程一、引入師：提出問題：你能解決這樣的問題嗎？展臺出示題目。二、探究新知1．請同學們取出1號靶，認真觀察（引導學生觀察）2．小組交流，探究解決。3．請同學們取出2號靶，嘗試解決。（引導學生動手實踐）如果有的學生做出來，讓孩子展示，教師給予贊賞；如果學生做不出來，充分調動組內力量，探究解決。4．請同學們按照組內交流出的方法各自解決。（小組合作，互相幫助）三、課堂拓展同學們通過今天這節(jié)課的學習
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