小學(xué)校本研修實(shí)施方案一學(xué)期小學(xué)教師校本研修方案(3篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 04:04 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、業(yè)務(wù)能力符合要求的管理、教師隊(duì)伍，為我校深化實(shí)施素質(zhì)教育、創(chuàng)建教育強(qiáng)鎮(zhèn)，提供有力的師資保障。二、研修目標(biāo)通過(guò)研修學(xué)習(xí)，使教師形成自覺(jué)研修的習(xí)慣和能力，樹(shù)立規(guī)范、自覺(jué)的課改意識(shí)及質(zhì)量意識(shí)，使課堂教學(xué)效果明顯提升，科研氣氛濃郁，科研成果豐碩。通過(guò)學(xué)科教研活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的結(jié)合，增強(qiáng)教科研活動(dòng)的實(shí)效性，使教師專(zhuān)業(yè)水平、科研水平全方位提高。以研導(dǎo)修。在研究中進(jìn)修，在研究中提高教師素質(zhì)，確保進(jìn)修的專(zhuān)業(yè)方向性、問(wèn)題針對(duì)性和工作適用性。以修促研，健全研究隊(duì)伍，提高教育科研的質(zhì)量，增強(qiáng)教育科研的導(dǎo)向功能。在研修中工作，在工作中研修。三、研修重點(diǎn)(一)師德培訓(xùn)，通過(guò)各種形式加強(qiáng)教師的師德培訓(xùn)，培養(yǎng)一支受學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)放心、品德高尚的師資隊(duì)伍。(二)采取“集體與分散式”教研形式，細(xì)化教研活動(dòng)。根據(jù)校教研活動(dòng)安排一一執(zhí)行落實(shí)，切實(shí)保證教研時(shí)間。以全方位“縱向”式構(gòu)建師資培訓(xùn)模式。(三)進(jìn)行德育工作和班主任工作培訓(xùn)。(四)結(jié)合學(xué)校實(shí)際，系統(tǒng)性學(xué)習(xí)教育教學(xué)基本理論。(五)及時(shí)進(jìn)行新課標(biāo)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)地進(jìn)行新教育理念的培訓(xùn)，解決實(shí)踐中的問(wèn)題。(六)加強(qiáng)對(duì)教師現(xiàn)代教育技術(shù)知識(shí)的培訓(xùn)，研究學(xué)科課程整合問(wèn)題。(七)進(jìn)行教科研基本知識(shí)、方法培訓(xùn)。(八)繼續(xù)加強(qiáng)“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式的應(yīng)用。四、研修內(nèi)容開(kāi)展以課程標(biāo)準(zhǔn)和教材研究。三維教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)?！案咝дn堂”教學(xué)設(shè)計(jì)與案例研究。教師職業(yè)道德。教育法規(guī)與政策?，F(xiàn)代教育技術(shù)與應(yīng)用。學(xué)生成長(zhǎng)與身心發(fā)展。班主任工作與班集體建設(shè)。校本研修規(guī)劃與方案等為內(nèi)容的校本研修。五、研修方式側(cè)重高效課堂教學(xué)的研修：集體備課。示范觀摩。聽(tīng)課評(píng)課。同課異教。案例分析等。依靠專(zhuān)家指導(dǎo)的研修：專(zhuān)題講座。案例點(diǎn)評(píng)。咨詢?cè)\斷。交流研討等。憑借同伴互助的研修：以老帶新。結(jié)對(duì)互助。教研活動(dòng)等。著眼專(zhuān)業(yè)發(fā)展的研修：實(shí)踐反思。技能訓(xùn)練。教學(xué)競(jìng)賽。專(zhuān)題(課題)研究。論文撰寫(xiě)等。利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的研修：主題空間。博客寫(xiě)作。qq群交流等。確立專(zhuān)項(xiàng)課題的研修：實(shí)踐積累。排查問(wèn)題。聚焦重點(diǎn)。診斷剖析。探尋本質(zhì)。發(fā)現(xiàn)規(guī)律等。鎖定方向任務(wù)的研修：目標(biāo)引領(lǐng)。任務(wù)設(shè)定。自主行動(dòng)。過(guò)程跟蹤。實(shí)踐驗(yàn)證等。突出“一功五化”的研修：錘煉底功。更新理念。內(nèi)化課標(biāo)。深鉆
職業(yè)教育相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1