小班按顏色分類設計意圖(十一篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 04:01 本頁面
【文章內容簡介】 混合的海洋球，進行分類比賽。操作活動：提供積木/卡片/塑料片等玩具，指導小朋友按顏色進行分類操作?？偨Y：小朋友今天我們學會了按顏色進行分類，闖過了大力士阿諾的第二關；下一次我們就要闖大力士阿諾的第三關了，小朋友我們下節(jié)課見。小班按顏色分類設計意圖篇四教幼兒認識紅，綠兩種顏色，并能按物體的紅、綠顏色分類。培養(yǎng)幼兒初步的歸類能力。紅、綠顏色的毛巾各一塊。每人紅色或綠色玩具一件。每個幼兒一盤木珠（裝紅、綠顏色各三顆）。在活動室墻角處畫好紅、綠顏色房子各一座。認識紅、綠顏色。教師分別出示紅、綠色毛巾，要求幼兒說出毛巾是什么顏色的。運用紅、綠玩具鞏固對紅、綠色的認識，并學習分類。（1）、分給每個幼兒一件紅色或綠色玩具，請他們觀察是什么顏色的。（2）、游戲：”看誰站得又對又快”.教師說：拿紅色玩具的39。小朋友快快快、快站到老師身邊來，拿紅色玩具的小朋友便立刻拿著玩具跑到老師身邊來，然后說：我拿的是紅色玩具，我來了。同樣的方法請手拿綠顏色的小朋友站上來。玩完此游戲后，幼兒回座位把玩具放回桌上。串木珠，區(qū)別紅、綠顏色，練習分類。請小朋友把自己桌上盤里的紅顏色（綠顏色）木珠分別串成一串。游戲“找家”。（1）、請每個幼兒隨意拿一件桌上的玩具，觀察顏色。（2）教師說：請拿綠色玩具的小朋友站起來（拿綠色玩具的小朋友即舉玩具起立）。用同樣方法進行紅色歸類。（3）、教師說：這些紅色和綠色的玩具和我們小朋友玩了這么久的游戲，它們累了，要回家休息了，我們送他它們回家吧，我們把紅色的玩具送回紅色的房子里，綠色的玩具送回綠色的房子里——幼兒分別將紅、綠色的玩具送回活動室墻角處事先畫好的紅、綠色房子里。然后教師講評，活動結束。小班按顏色分類設計意圖篇五、黃、藍三種顏色，按顏色的標記分類?；顒又仉y點：會按顏色的標記來分類。：幼兒在美工活動及日常工作中已經認識紅、黃、藍三種顏色。：紅、黃、藍顏色標記若干，小兔子玩偶三個?；ㄆ簞?chuàng)設小兔的家環(huán)境。 (桌上放有紅、黃、藍色的東西)活動預設：一、以參觀小兔家的游戲形式引入，復習對紅色、黃色、藍色的認識。提問：小兔的桌上有什么？是什么顏色的？二、游戲給小兔送花。提問：這三只小兔子都有自己喜歡的
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