中班身體健康教案設(shè)計(jì)意圖中班健康我們的身體教案(十一篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 21:08 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 幫助幼兒了解食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，引導(dǎo)他們不偏食、少吃或不吃不利于健康的食品。通過(guò)播放多吃蔬菜身體好故事視頻、蔬菜美食圖片展示，幼兒為蔬菜涂上顏色培養(yǎng)孩子對(duì)蔬菜的喜愛(ài)。知道身體的生長(zhǎng)發(fā)育離不開(kāi)吃蔬菜的多少，了解常見(jiàn)蔬菜的名稱(chēng)、特征和作用。1．認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的蔬菜，能說(shuō)出蔬菜的名稱(chēng)以及基本特征。2．能力目標(biāo)：初步了解常見(jiàn)蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，知道多吃蔬菜對(duì)身體有益。3．情感目標(biāo)：初步養(yǎng)成喜歡吃蔬菜的良好習(xí)慣。重點(diǎn)：了解多吃蔬菜的益處。難點(diǎn)：養(yǎng)成喜歡吃蔬菜的良好習(xí)慣。多吃蔬菜身體好故事視頻、蔬菜美食圖片、常見(jiàn)的蔬菜圖片與實(shí)物圖1．情景導(dǎo)入：以多吃蔬菜身體好故事視頻導(dǎo)入課題，并提問(wèn)：小朋友們，剛才視頻中你們看到什么呀？他們?cè)谧鍪裁?？它們可?ài)不？通過(guò)提問(wèn)的方式，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)常見(jiàn)蔬菜。（5分鐘）2．認(rèn)識(shí)哪些蔬菜：出示圖片，引導(dǎo)幼兒描述蔬菜的基本特征，告訴幼兒這些蔬菜對(duì)身體的益處。（8分鐘）例如：（1）西紅柿是什么顏色的，吃起來(lái)什么味道的，它長(zhǎng)得像什么，對(duì)我們的身體有什么好處？紅彤彤、酸酸甜甜、紅燈籠；含有很多維生素，防中暑，治牙齦出血，美容?？梢宰霾艘部梢援?dāng)水果吃喲。（2）黃瓜：翠綠、脆。涼拌青瓜可以減肥。有些人還用來(lái)敷面美容。（3）胡蘿卜：紅，可以預(yù)防近視，人吃了不會(huì)那么快老喔。（4）小白菜：可以幫助我們提供營(yíng)養(yǎng)、強(qiáng)身健體。可以減肥，預(yù)防肥胖癥。（5）南瓜：幫助食物消化，預(yù)防便秘（6）苦瓜：清熱消暑、美容、苦瓜、雞蛋同食能保護(hù)牙齒治療胃氣痛、眼痛、感冒、傷寒和小兒腹瀉嘔吐等（7）蒜頭：蒜頭的味道雖然聞著有點(diǎn)辣，但是可以炒著吃、拌著吃，吃了它會(huì)把咱們身體里的病菌全部殺死。增強(qiáng)抵抗力，少生病。3．引入蔬菜美食：既然蔬菜那么重要，孩子們吃過(guò)哪些蔬菜美食呢？孩子各抒己見(jiàn)，老師適當(dāng)引導(dǎo)。展示美食圖片。（3分鐘）4．展示蔬菜實(shí)物，讓幼兒根據(jù)老師的提示選出對(duì)應(yīng)的實(shí)物。5．給孩子發(fā)放蔬菜卡通圖片和模型，請(qǐng)幼兒為手上蔬菜上顏色。培養(yǎng)對(duì)蔬菜的感情與喜愛(ài)。（4分鐘）方案一：帶領(lǐng)孩子觀看蔬菜園方案二：模擬蔬菜超市，自主選擇，進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)搭配。引導(dǎo)幼兒將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活中，養(yǎng)成合理膳食的習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣。中班《身體》健康教案設(shè)計(jì)意圖 中班健康我們的身體教案篇六，能較清楚地表達(dá)對(duì)圖片的理解。“洞”及其作用，樂(lè)意在游戲中運(yùn)用感覺(jué)器官進(jìn)行探索。、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。ppt、圖書(shū)、花露水、魔盒（糖果）等一、生活中的“洞”環(huán)節(jié)意圖：感知理解什么是洞，引發(fā)對(duì)洞的興趣鉆洞游戲，體驗(yàn)鉆洞的樂(lè)趣觀察生活中不同的“洞”，幼兒看看猜猜引發(fā)對(duì)洞洞興趣。提問(wèn)：沒(méi)有這些洞會(huì)怎么樣呢？小結(jié)：生活中有許多洞，它們都各有用處。流鼻涕的“洞”：了解除了生活中有很多洞，我們的頭上也有洞。二、我們頭上的“洞”環(huán)節(jié)意圖：捕捉畫(huà)面關(guān)鍵信息，了解頭上的“洞”的作用，找一找：頭上的“洞”找找、說(shuō)說(shuō)頭上有哪些“洞”，翻出相應(yīng)的圖片介紹繪本介紹書(shū)名，幼兒自主閱讀（書(shū)中“小鎖”前的部分），找找剛才說(shuō)到的“洞”，看看它們有什么用。呼吸、聞味道的洞——鼻子：（共同觀察畫(huà)面，引導(dǎo)觀察）（1）提問(wèn)：鼻子“洞”有什么用呢？書(shū)里哪幅圖片告訴你鼻子可以呼吸？尋找繪本中相應(yīng)的頁(yè)面，通過(guò)呼吸體驗(yàn)理解圖片內(nèi)容。小結(jié)：鼻子“洞”幫助我們呼吸。（2）尋找出書(shū)中另一幅與鼻子相關(guān)的畫(huà)面。通過(guò)辨別花露水的味道，理解畫(huà)面所表達(dá)的鼻子的作用。小結(jié)：鼻子把聞到的氣味報(bào)告大腦，大腦想一想就知道聞到的是什么東西的味道。聽(tīng)聲音的洞和看東西的洞（引導(dǎo)幼兒通過(guò)自主閱讀捕捉、理解畫(huà)面關(guān)鍵信息）（1）聽(tīng)聲音的洞——耳朵引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫(huà)面信息，鼓勵(lì)幼兒聯(lián)系已有經(jīng)驗(yàn)表達(dá)對(duì)畫(huà)面的理解。游戲：聽(tīng)聽(tīng)、想想、猜猜聽(tīng)聽(tīng)電話鈴聲、救護(hù)車(chē)?guó)Q笛聲，想想、說(shuō)說(shuō)是什么小結(jié)：耳朵聽(tīng)到的聲音報(bào)告大腦，大腦想一想就知道聽(tīng)到的是什么東西的聲音。（2）看東西的洞——眼睛閱讀眼睛頁(yè)面，嘗試通過(guò)畫(huà)面理解并表達(dá)眼睛是怎么看東西的游戲：看看、想想、猜猜通過(guò)看到的動(dòng)物影子及動(dòng)物局部進(jìn)行推測(cè)，并能清晰地表述判斷的理由。聽(tīng)聲音再次進(jìn)行刪選與判斷。小結(jié)：眼睛看到的、耳朵聽(tīng)到的都會(huì)報(bào)告大腦，大腦會(huì)把接收到的信息放在一起，然后向我們報(bào)告：“報(bào)告小主人，前方發(fā)現(xiàn)……”。吃東西的洞——嘴巴回顧頭上還有哪個(gè)洞洞沒(méi)說(shuō)到，知道嘴巴有吃東西的作用。游戲：“魔盒”里面有什么？用聽(tīng)一聽(tīng)、聞一聞、看一看的方式猜測(cè)魔盒里是什么，并用嘴巴嘗一嘗驗(yàn)證自己的猜測(cè)，并說(shuō)明理由。小結(jié)：原來(lái)大腦收到的信息越全面你做出的判斷就越準(zhǔn)確。三、身體里的洞鼻子、耳朵、眼睛、嘴巴，我們頭上的洞真不少，它們都很重要。說(shuō)說(shuō)我們身體上除了頭上有“洞”還有哪里有“洞”呢？打開(kāi)小鎖引發(fā)幼兒閱讀繪本后半部分的興趣，將繪本投放到語(yǔ)
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