幼兒園小班科學(xué)教案：按形狀分類(小班)(編輯修改稿)
2025-04-03 12:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 看剛才它是怎么介紹自己的。(鏈接到課件，單獨(dú)介紹三角形) 哪為小朋友認(rèn)識(shí)三角形了，能說出它長什么樣的? 幼C：三角形有三條邊、三個(gè)角。 師：我們?cè)僖黄饋碚J(rèn)識(shí)一下這三個(gè)朋友，好嗎?(師生共同小結(jié)) (評(píng)析：在這一環(huán)節(jié)中，幼兒通過三個(gè)圖形的自我介紹，來認(rèn)識(shí)圖形，但小班幼兒在語言表述方面還不夠完善，教師通過個(gè)別回答、集體回答，圖形再介紹，使幼兒進(jìn)一步鞏固了對(duì)三圖形的認(rèn)識(shí)。) 二、按物體的形狀進(jìn)行分類 動(dòng)畫課件5：物體分類 課件：小朋友，我們的孩子到草地上去玩了，你們能幫我們把孩子找回家嗎? 師：(1)、哎呀，形狀朋友想請(qǐng)我們幫忙了。我們先看看哪些寶寶在草地上玩?(蘋果、皮球、帽子、電視機(jī)、電腦、冰箱、帆船、金魚) (2)、它們是什么形狀的?是誰的孩子呢?(教師根據(jù)幼兒回答將物移到相應(yīng)的房子邊。如答對(duì)，物體走進(jìn)房子，電腦
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