幼兒園小班科學(xué)教案投稿模板大全(編輯修改稿)
2025-04-22 13:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 嘗嘗的過程中，幫助幼兒感知豆豆不僅有營養(yǎng)，而且很好吃，從而有親近豆 豆的愿望，并產(chǎn)生品嘗豆豆的激情。 活動目標： 在找找、說說、嘗嘗豆制品的過程中感受豆制品的有趣和好吃，從而喜歡吃豆豆。 重難點： 根據(jù)外包裝上圖案、文字等信息，發(fā)現(xiàn)豆豆的秘密，并能用比較完整的語言表達。 活動準備： 前期認識過各種常見的豆豆，知道它們的名稱和外形特征 。各種豆制品 。豆豆的圖案 。禮物。 活動流程： 啟發(fā)談話 —— 對號入座 —— 尋找豆寶寶 —— 送禮物 活動過程： 一、啟發(fā)談話，引起幼兒活動的興趣。 叮鈴鈴??電話鈴響了：喂，你是誰呀 ?什么事 ? 豆寶寶打電話來，請我們到它家去做客，你們?nèi)ゲ蝗パ?? 它給我們送來了請貼，告訴我們這張請貼等一會兒到它家里的時候要用的 幼兒貼好請貼到豆豆家里。 二、對號入座 看看，豆豆家的椅子和平時有什么不一樣 ?他為什么要貼上這些圖案 ? 看看我們身上的請貼，想一想：它們有什么用呢 ? 幼兒對號入座。 三、尋找豆寶寶 豆豆寶寶請我們來做客，他們自己到哪兒去了呢 ?我們輕輕的叫叫豆寶寶。 出示豆寶寶動畫：小朋友，我想和你們玩?zhèn)€捉迷藏游戲，我躲起來了，躲在前面這些東西里，你們找的到我嗎 ? 幼兒找豆寶寶。 交流討論：你找到豆寶寶了嗎 ?你是從哪里看出來的 ?請小朋友一起看看，他說得對嗎 ? 提升：有些豆寶寶變了樣子，變成了好吃的豆腐、花生醬、還有豆沙食品，可好吃啦，你們吃過嗎 ? 品嘗豆豆食品。 指導(dǎo)：你吃到了什么 ?是哪個豆寶寶做成的呢 ? 四、送禮物 鼓勵幼兒兩人一組到豆寶寶那里領(lǐng)取禮物。 區(qū)域活動 名稱：娃娃家 。小菜場 。小舞臺 。豆豆屋等。 目標： 在游戲中嘗試進行簡單的交往，并使用一些簡單的禮貌用語。 幼兒在游戲中能有序、輕輕的取放物品。 準備：各區(qū)域材料。 重點指導(dǎo)： 觀察重點：幼兒在游戲 中是否能玩好一樣放好后再換另一個游戲玩。 指導(dǎo)重點：娃娃家中的幼兒能有禮貌的與小菜場、小醫(yī)院、小舞臺進行簡單的交往。并使用“你好”“請”“謝謝”等一些禮貌用語。 第二篇：幼兒園小班科學(xué)教案 幼兒園小班科學(xué)教案：聲音叮叮當 一、活動目標 感知日常生活中各種不同的聲音，嘗試分辨一些不同的聲音。 知道耳朵能聽聲音，要保擴好耳朵。 二、活動準備 操作材料略多于幼兒人數(shù) (會發(fā)聲的樂器如小鈴、鈴鼓等，鐵罐若干，內(nèi)裝米粒、黃豆、紙團）。 空鐵罐若干，黃豆、米粒、報紙若干。 每人一個小動物頭飾。 三、活動過程 感知聲音。 —— 請幼兒自由選擇桌上的材料進行操作，想辦法讓它們發(fā)出聲音。—— 聽一聽都有些什么聲音 ?是怎么聽到的 ? 傾聽分辨不同的聲音。 —— 教師搖動鐵罐，請幼兒說說聽到了什么聲音，是否一樣。 —— 分別將黃豆、米粒、報紙裝入空罐子中，請幼兒傾聽辨別，并根據(jù)幼兒用手指指出聲音來源的方向。 —— 小結(jié)：耳朵能聽到四面八方傳來的聲音。 討論怎樣保擴耳朵。 —— 沒有耳朵會怎樣 ? —— 請幼兒捂上耳朵，教師輕聲說話，引導(dǎo)幼兒感知聽不見的不方便?！?怎樣保擴耳朵 ?(不要對著耳朵大聲說話、不要讓水流進 耳朵或留在耳朵里等） 四、活動建議 活動后可帶幼兒到產(chǎn)外散步，聽一聽自然界發(fā)出的各種聲音。 除了游戲“誰的耳朵靈”外，還可帶幼兒到產(chǎn)外空地上進行聽辨音源的游戲。方法：幼兒戴上頭飾遮住眼睛，教師敲擊鈴鼓或小鈴，幼兒根據(jù)聲音的來源朝相對應(yīng)的方向前進。 延伸活動： 鼓勵幼兒做自己力所能及的事，如搬椅子、收拾玩具、脫衣服、脫鞋等。 體育游戲：滾大球。準備各種大球 1 軟性材料制成，直徑為 100 厘米）。玩法：①雙手推滾大球，邊推邊跑。②用力把球推出，球向前滾動時，幼兒快跑，追上后繼續(xù)滾。③兩名幼兒距離 2 米 左右，相對推滾大球。④幼兒推滾大球比賽。朝同一方向，同時推滾。 游戲：撓癢癢。準備小草、羽毛等輕柔物品。玩法：①幼兒自選一種物品在脖子、臉、手臂等部位輕輕拂過，說說自己的
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