幼兒園小班科學教案(精選多篇)(編輯修改稿)
2024-11-23 00:23 本頁面
【文章內容簡介】 誰有辦法能讓皮球寶寶跳得高一點?教師與幼兒一起討論，得出結論：氣的多少與球的彈跳高度有關，氣越足，皮球跳得越高。(3)請個別幼兒嘗試操作。游戲：比一比，誰的皮球跳得高？教師把皮球都放掉氣，幼兒來給它充氣，然后拍皮球。比一比，誰的皮球跳得最高？游戲可進行34遍。第三篇：幼兒園小班科學 神奇的磁鐵教案幼兒園小班科學教案：神奇的磁鐵設計意圖：日常生活中，大部分幼兒接觸過磁鐵，并被神奇的磁鐵深深的吸引。讓幼兒產生無盡的遐想。使他們感到驚奇，產生疑問。通過本次活動，引導幼兒親手動手操作，發(fā)現磁鐵的特性，培養(yǎng)幼兒的探索精神?；顒幽繕耍撼醪礁兄盆F可吸鐵的特性。愿意進行探究活動，初步感受探究的樂趣。在游戲中加深對磁鐵吸引鐵質物品特性的認識?；顒訙蕚洌捍盆F、硬幣若干、鑰匙、花布、毛線、積木、紙張、紐扣、發(fā)卡等。 活動過程：一、魔術導入，引出課題。老師：小朋友們好，這節(jié)課請小朋友們和老師一起進入神秘的科學世界吧！首先老師要給小朋友們表演一個小魔術，大家看好啦！（進行魔術表演，鼓勵幼兒大膽猜想，初步感受磁鐵的奧秘。）老師：小朋友們看看，小魚在上面干什么呢？(幼兒回答)老師：猜猜我是用什么方法讓它移動的呢？鼓勵幼兒大膽猜想。二、基本部分。老師展示磁鐵。老師：哦，我們一起來看看吧！哦，原來紙的背面有個東西，你們知道是什么嗎？（幼兒回答）老師：對啦，這個是磁鐵，你們知道磁鐵還能吸什么嗎？（幼兒思考）幼兒通過實驗認識磁鐵，進一步感受、了解磁鐵的特性。老師：剛剛有的小朋友說了自己的看法，那現在請你們看看桌上的東西，先猜猜哪些東西能被磁鐵吸起來，哪些不能？然后再用磁鐵一個個的實驗。（幼兒用磁鐵進行試驗，老師觀察并給予幫助。）鼓勵幼兒大膽表述自己的想法。三、引導幼兒根據實驗總結磁鐵的特性。老師：好啦，大家都動手操作了一下，那根據你們所實驗和所觀察的，發(fā)現磁鐵有什么奧秘呢？老師總結：磁鐵有吸鐵的特性。老師：那除了老師準備的東西以外，小朋友們想不想知道這間活動室還有什么東西能被磁鐵吸住，現
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