小學(xué)數(shù)學(xué)課題研究個人計劃(16篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 03:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 告及計劃。(負(fù)責(zé)：)課題組活動，進(jìn)行理論學(xué)習(xí)與研究，落實開設(shè)研究課人選，討論擬定課堂教學(xué)反饋內(nèi)容。(負(fù)責(zé)：課題組長)四月份：開展課題組研究課活動。(負(fù)責(zé)：教研室和課題組)上交一篇教學(xué)設(shè)計。(負(fù)責(zé)：)學(xué)生作業(yè)情況調(diào)查。(負(fù)責(zé)：)五月份：課題組活動，組織理論學(xué)習(xí)與研究，布置下階段主要研究任務(wù)。(負(fù)責(zé)：)開設(shè)研究課活動。(負(fù)責(zé)：教研室和課題組)組織課堂教學(xué)反饋。(負(fù)責(zé)：教研室和課題組)六月份：課題組活動，組織理論學(xué)習(xí)。(負(fù)責(zé)：課題組長)課題組成員上交課題研究論文和總結(jié)。(負(fù)責(zé)：)課題組進(jìn)行階段工作總結(jié)，獎勵教科研積極分子。(負(fù)責(zé)：)小學(xué)數(shù)學(xué)課題研究個人計劃篇三一、任教學(xué)科：六年級英語二、課題名稱：如何提高英語課堂教學(xué)的高效性。三、學(xué)年度個人課題研究目的：通過個人課題的研究進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，增進(jìn)對英語高效課堂教學(xué)的理解，掌握創(chuàng)設(shè)良好的、和諧的、切合小學(xué)生生活實際的情境的方法，讓學(xué)生在教師創(chuàng)設(shè)的英語情境中、在愉悅積極的心態(tài)中學(xué)習(xí)英語對話，掌握英語技能，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生在英語方面的發(fā)展，從而提高課堂教學(xué)的高效性。四、課題研究內(nèi)容：在英語課堂中、在英語活動中創(chuàng)設(shè)學(xué)生進(jìn)行英語交際的貼近現(xiàn)實的情境，讓每位學(xué)生都能在情境中借助自身或集體的力量提高自己的英語對話水平。五、課題研究的措施：認(rèn)真地學(xué)習(xí)相關(guān)的理論、專著和他人的經(jīng)驗性文章，在學(xué)習(xí)中提高認(rèn)識。努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，不斷提高自身的英語水平，盡可能多的與同行們交流探討。提高自身運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力，要深入的學(xué)習(xí)和盡可能多的運(yùn)用多媒體教學(xué)手段進(jìn)行輔助教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，珍惜每一次課堂教學(xué)實踐的機(jī)會，寫好教學(xué)反思。進(jìn)行踏實細(xì)致的調(diào)查分析與總結(jié)。注重課題研究的過程，注重自我檢討、反思與實踐，定期進(jìn)行階段性小結(jié)。六、具體安排：20xx年x月：制定個人課題研究計劃《“345優(yōu)質(zhì)高效課堂”教學(xué)模式》，根據(jù)學(xué)習(xí)情況撰寫讀書心得體會. 20xx年x月份：(1)積極參與課題組開展的專題研討課。(2)積極參與專題研討課的評課及討論。寫好聽課感言。(3)加強(qiáng)學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。(4)認(rèn)真撰寫教學(xué)反思，與同伴交流，及時總
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