小學一年級語文課文教案人教版模板(3篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 03:42 本頁面
【文章內容簡介】 教師師范書寫，學生評議。學生書寫生字，教師巡視，強調寫字姿勢。學生寫幾個后，跟同桌互相比一比，寫得好的表揚，不好的就幫他指出來，然后再寫幾個更好的。學生作品在展示臺上展示，集體評議。五、當堂訓練小朋友都希望成功，那么我們從小就要掌握很多的知識。你們對這節(jié)課的知識掌握了嗎?老師為你們每人準備了一張訓練卡，趕快拿出來，以最快的速度獨立完成。(學生完成作業(yè)，做完后小組長收起來)六、全課總結小朋友，這節(jié)課我們認識了本課的生字朋友，還學會了正確、流利地講《成功的路》這個故事，大家都學得很成功，只要大家堅持不懈，你們一定都會走向自己的成功之路的!小學一年級語文課文教案人教版篇三認識烏鴉、喝、渴、石、找、許、辦、法等9個生字，會寫辦，法兩個字。通過多種方法正確，流利地朗讀課文。明白遇到困難應仔細觀察，開動腦筋，積極想辦法解決，能用漸漸說句子。識字、寫字、并讀懂課文的字音，通過多種方法朗讀感悟課文。烏鴉的圖片，瓶子，碎石子，吸管，生字卡片多媒體課件。師：老師先給大家出個謎語，大家先猜一猜是什么？（身穿紅袍子，長個丑樣子，懂得愛媽媽，是個好孩子?！蛞环N鳥）。生：烏鴉。師：對，謎底就是烏鴉。4.、師：現在老師把這兩個字寫在黑板上，有人認識它嗎？（出示烏鴉），讓會讀的同學念給大家聽一聽，老師在教學生認識。識記生字：大家認識了這兩個字，能不能想辦法記住它們。（熟字加偏旁：出示：牙+鳥=鴉）師：對，一個牙加個鳥是烏鴉的鴉，今天老師就帶來了一個關于烏鴉的故事，這個故事的名字叫《烏鴉喝水》。（板書：烏鴉喝水）現在老師把這個故事講給大家聽。（播放動畫）師：你覺得故事講得怎么樣？同學們來評價一下。老師能把故事講得比較好的原因是因為我讀了好多遍，如果同學們也讀上幾遍的話，也一定能講得很不錯，下面我們就拿起課文讀一讀吧。學生讀課文。師：我們
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