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正文內(nèi)容

小石潭記教案反思優(yōu)質(zhì)(六篇)(編輯修改稿)

2025-08-14 03:39 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 2)大雪三日,湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣,余獨(dú)往湖心亭看雪。(張岱《湖心亭看雪》)何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。(蘇軾《記承天寺夜游》)鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。(吳均《與朱元思書》)教師讀自己寫的詞:“報國為民改革忙,奸人起,埋忠良,貶謫永州,十年愁斷腸??v然閑情又逸趣,釣江雪,孤獨(dú)傷。忽逢小潭悅心房,流水清,游魚暢,岸似犬牙,亂石寫文章。雖有快意躍然起,離別時,又凄涼?!逼?、結(jié)束語中國歷史上,有多少這樣的古代文人,他們在現(xiàn)實中被壓彎了腰,他們在現(xiàn)實中透不過氣來了,于是,他們只有在大自然中來伸一伸他們要被壓垮了的腰桿,在大自然中來深深地呼吸一口干凈的空氣。他們寧愿自己是山是水是樹是花是草是石,他們寄情于闊大寧靜清寒靈動之山水。他們在這片山水中來尋找心靈的歸依,尋找心智的獨(dú)一。小石潭記教案反思篇二(一)借助注釋及工具書理解課文內(nèi)容,積累文言詞匯。(二)學(xué)習(xí)抓住特征,鮮明生動地寫景狀物的寫法。(三)體會作者在文中流露的思想感情。1課時。(一)導(dǎo)入新課。同學(xué)們,在第一單元我們學(xué)習(xí)了幾篇現(xiàn)代的游記,今天我們來學(xué)習(xí)一篇文言的游記《小石潭記》(板書課題、作者及朝代)。柳宗元是唐代著名的文學(xué)家,跟韓愈齊名,并稱“韓柳”。初一的時候我們學(xué)習(xí)過他的一篇寓言,大家還記得篇名嗎?相信他筆下的那只外強(qiáng)中干、虛張聲勢的驢的形象大家還是記憶猶新的。那么,今天在他的筆下,“小石潭”又是一番怎樣的風(fēng)景呢?是否能勾起同學(xué)們前往一游的雅興呢?(二)自主學(xué)習(xí)。以學(xué)習(xí)小組為單位(每組不超過四人),憑借工具書、注釋自讀課文,通過師生、生生合作解決學(xué)習(xí)過程中的問題。(教師巡視,主動參與。自讀任務(wù)可用幻燈展示)順暢地朗讀課文(字音準(zhǔn)確,停頓恰當(dāng))。翻譯課文,理解文意。(三)自讀反饋。學(xué)生提出自讀過程中未能解決的問題,師生合作答疑。指名朗讀課文,師生共同評判。在點評的基礎(chǔ)上,師生齊讀課文。口頭完成一詞多義的練習(xí)。(可用幻燈展示)①以:全石以為底(用)。卷石底以出(相當(dāng)于“而”)。以其境過清(因為)。②為:全石以為底(作為)。為坻,為嶼……(成為)。③清:水尤清冽(清澈)。以其境過清(冷清)。④可:潭中魚可百許頭(大約)。不可知其源(能夠)。
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