小石潭記教案(編輯修改稿)
2024-12-07 03:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 特點來寫的?運用了那些修辭方法? (抓住溪身的蜿蜒、曲折，小溪的或明或暗，岸勢的參差不齊來寫的，運用比喻的修辭方法動靜結(jié)合，準確地抓住景物的特征進行描寫) ?、嵛恼潞蟛糠值钠嗪母惺芘c上文中的“樂”，對比鮮明，你是怎樣體會這種情感的變化?(這種情感變化足以說明，作者被貶謫的悲涼是他心中的主調(diào)，寄情山水的歡樂只是暫時的，一經(jīng)凄清環(huán)境觸發(fā)便顯露出來設(shè)計此題的目的在于引導(dǎo)學(xué)生在矛盾中發(fā)現(xiàn)人物的內(nèi)心情感，領(lǐng)會文章感情所在) ?、倏偨Y(jié)全文 王國維說“以自身觀物，物皆著我之色彩”課文是一篇充滿詩情畫意的山水游記，極富作者的生活個性，是“柳”化了的山水他描繪小石潭的石、水、光影、游魚、樹木，著力渲染出了凄寒幽邃的神韻，抒發(fā)了寂寞處境中悲涼凄苦的情感游記里傳神的描寫，巧妙的比喻，情景交融的寫法，精練的語言，很值得我們學(xué)習(xí) ②拓展延伸： 關(guān)于崔氏二小生： 柳集舊注：“崔簡之子也”據(jù)柳宗元《故永州刺史流配驩州崔君權(quán)厝志》舊注：“崔君名簡，字子敬”又文中“夫人河?xùn)|柳氏”句下注：“簡娶公之姊”據(jù)此，則“崔氏二小生”當為柳宗元的外甥 ?、鄹剑喊鍟O(shè)計 《小石潭記》 賞思 ↓↓ 發(fā)現(xiàn)小潭—樂—潭中景物————小潭源流—凄—潭中氣氛 ?。骸 坝乐莅擞洝笔橇谠毁H為永州司馬時借山水游記，書胸中憤郁的散文由于八記遺址在永州城郊，故稱《永州八記》分別是《始得西山宴游記》、《鈷鉧潭記》(古代稱熨斗為鈷鉧，鈷鉧潭河床底面都是天然石頭，凹陷甚深，潭面象古代熨斗，故名之)《鈷鉧潭西小丘記》、《至小丘西小石潭記》、《袁家渴記》、《石渠記》、《石澗記》、《小石城山記》 ?。骸 ±Ь佑乐莸氖暧乐?，在唐時僻遠荒涼州司馬只是安置流放官員的一種名義上的職務(wù)其在永州的十年，是生平最為困厄，最為艱難，心情也最為孤寂郁憤的十年，然而不幸的遭遇，卻使柳宗元的才思得到了強烈的激發(fā)，發(fā)言為文，莫不悲惻動人，寓言、山水游記等都取得了光輝的成就《永州八記》，《段太尉逸事狀》，《三戒》，《捕蛇者說》等篇章都作于此?！ ∮嘘P(guān)小石潭記教案3教學(xué)目標： 疏通文意，整體感知課文內(nèi)容?！ ⊥ㄟ^推敲、揣摩、品味文中詞語和句子,概括小石潭的特點?！ ∮懈星榈乩首x課文,感悟作者貶官失意后的孤清之情?！ ◇w會文章按照游蹤移步換景和抓住景物的特征?！ ∑肺段恼掠删凹扒?以情入景的寫作特點?！ 〖ぐl(fā)熱愛自然的情感,培養(yǎng)健康的審美情趣?！ 〗虒W(xué)重點： 目標目標目標6 教學(xué)難點： 目標目標5 教學(xué)時間： 2課時 教學(xué)過程： 第一環(huán)節(jié)：走近柳宗元 由唐詩導(dǎo)入 楊花落盡子規(guī)啼,聞道龍標過五溪?！ ∥壹某钚呐c明月,隨君直到夜郎西?！ ∠肫鹆颂迫死畎鬃岋L(fēng)兒帶去對友人的安慰這首詩
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