小石潭記教案三課時初中語文小石潭記教案(十篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 03:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 小石潭的情境中。而在“評畫”的教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)生一定要援用課文的原句，來評析每一幅畫的優(yōu)點與缺乏。這樣，在評畫的過程中，學(xué)生加深了對課文句子的了解，一個幽靜娟秀的小石潭的形象也逐步明晰地展示在學(xué)生眼前，展示在學(xué)生的心中。柳宗元筆下的小石潭就不再是一個籠統(tǒng)含糊的影像了。二、以“音樂”為打破口，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會柳宗的情。《小石潭記》不只生動地描寫了小石潭美靜秒的景溝，還表達了作者貶官后孤憂憤之情。在這個教學(xué)環(huán)節(jié)中，我就以一首古箏樂曲為打破口，讓學(xué)生在音樂中考慮：這段樂曲能為課文朗讀配樂嗎？因而，學(xué)生在聽音樂的過程中，就得分離課文的寫作背景及作者的身世去考慮，去品評：這段樂曲表現(xiàn)怎樣的感情？它與課文思想內(nèi)容相吻合嗎？它能表現(xiàn)作者的思想感情嗎？在這里，音樂成為了一個媒介，在時緩時疾的古箏樂曲聲中，不似乎看到了作者孤單的身影，觸摸感遭到了作者悲涼憤懣的心情。小石潭記教案三課時 初中語文小石潭記教案篇二有感情朗讀課文，學(xué)習(xí)文言實詞和虛詞的用法。（難點）疏通文意，整體感知課文內(nèi)容。（重點）柳宗元字子厚，山西人，世稱柳河?xùn)|，唐代著名文學(xué)家，“唐宋八大家”之一。代表作有《永州八記》、《捕蛇者說》等。《小石潭記》是《永州八記》之一。篁竹（） 清洌（）為坻（） 為嶼（）為嵁（） 佁然（）俶爾（） 翕忽（）差互（）寂寥（ ）悄愴（ ）幽邃（）心樂之蒙絡(luò)搖綴可百許頭斗折蛇行犬牙差互悄愴幽邃以其境過清凄神寒骨斗折蛇行，明滅可見凄神寒骨，悄愴幽邃學(xué)習(xí)對自然景物入微地觀察，細致描摹，綜合運用多種技巧描寫景物的方法；（重點）品讀精彩語段，感受大自然的美。體味作者的思想感情，理解文中的樂與憂。（難點）發(fā)現(xiàn)小石潭—潭中景物（）—（）—（）第一段第二段第三段第四段第五段主旨：第一自然段描寫了哪些景物?作者寫發(fā)現(xiàn)小石潭的經(jīng)過，用了哪些準(zhǔn)確的動詞?本段寫景用了什么寫法?第二自然段寫了哪些景物?潭水有什么特點?作者是怎樣描寫的?這段描寫滲透了作者怎樣的感情?第三自然段描寫小潭源流，依次抓住溪身岸勢的什么特點來描寫?運用了什么修辭手法?如何理解小溪的“明滅可見”?第四自然段寫作者在潭上所見到的景物和自己的感受，描寫了小石潭中怎樣的氣氛?反映了作者怎樣的心情?文章前面寫“心
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