大班語言春天的秘密教案及反思(匯總8篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 02:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 伯伯都告訴了我們春天的秘密，我們把這些秘密匯集成一首優(yōu)美的詩歌我們一起來欣賞一下：三、完整欣賞詩歌，理解詩歌是相同之處和不同之處。師：小朋友們，你們發(fā)現(xiàn)這首詩歌有什么相同的地方嗎?(開頭都是春天來了，春天來了春天在哪呢?)我們把這樣的句子叫做循環(huán)反復(fù)句式。有什么不同的地方呢?那我們在朗誦這首詩歌時(shí)一定要注意什么時(shí)候要小聲什么時(shí)候要大聲。好了，下面就讓我們看著圖片一起念念這首詩歌吧!四、創(chuàng)編詩歌，教師幫助幼兒梳理仿編內(nèi)容加到詩歌里五、活動(dòng)延伸師：你們講得真好!其實(shí)春天還有很多很多的秘密，需要我們認(rèn)真地去觀察去發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在我們一起到戶外尋找春天更多的秘密吧!在今天的區(qū)角活動(dòng)中小朋友將你們的發(fā)現(xiàn)畫出來和更多的小朋友一起分享吧!(教師在區(qū)域活動(dòng)美術(shù)區(qū)設(shè)主題《春天的秘密》讓幼兒將發(fā)現(xiàn)的秘密畫出來!)大班語言春天的秘密教案及反思篇四了解春天的特征，理解詩歌內(nèi)容，感受春天的美。能大膽、清楚的表達(dá)對(duì)春天的感受，嘗試簡單的描述春天特征，發(fā)展語言表達(dá)能力。感受詩歌中優(yōu)美的意境，激發(fā)幼兒熱愛春天的情感。能大膽清楚的表達(dá)對(duì)春天的感受。豐富詞匯，用語言、動(dòng)作、表情表現(xiàn)。知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒已觀察過春天，對(duì)春天的特征有一定的了解。鋼琴曲《多瑙河之波》磁帶、《春天在哪里》歌曲磁帶、收錄機(jī)。詩配樂《春天的秘密》。每組一張大的圖畫紙，繪畫用的彩筆若干。一、創(chuàng)設(shè)情景激趣引入春天多美啊，讓我們一起去找春天。幼兒在《春天在哪里》的音樂聲中進(jìn)入活動(dòng)室。提問：誰聽到了我?guī)淼拿孛埽?幼兒講述)是什么秘密？討論：春天美嗎？美在哪兒？(用語言描述自己對(duì)春天特征的認(rèn)識(shí))二、欣賞詩歌感受理解(三)分段欣賞詩歌，進(jìn)一步理解詩歌內(nèi)容。教師分段朗誦，逐段引導(dǎo)幼兒學(xué)說詩歌中優(yōu)美的語句，并逐步出示投影圖片讓幼兒觀察。(1)欣賞第一段，理解春天來了，冰雪融化了。春天來了，春天來了，小河里的冰怎么樣了？(冰融化了)河水是怎樣流的？(淅瀝淅瀝)說了什么話？怎么說的？為什么要小聲？(因?yàn)槭敲孛?我們一起來學(xué)學(xué)。(2)欣賞第二段，春天來了，理解柳樹發(fā)芽了。春天來了，春天來了，春天來了，垂柳有什么變化？(換上了嫩綠的新裝)春天還有什么也是嫩綠色的？春風(fēng)一吹，垂柳在微風(fēng)中會(huì)怎么樣？(輕輕地飄揚(yáng))老師當(dāng)春風(fēng)，你們當(dāng)垂柳好嗎？(師生邊朗誦邊表演)(3)欣賞第三段，春天來了，桃花開放。桃花是怎樣告訴我們春天的秘密的？(紅花臉，抿著小嘴)怎樣說的？(微笑著說)師生一起學(xué)抿嘴微笑的樣子。(4)欣賞第四段，春天來了，燕子從南方飛回來了。春天來了，誰飛來了？剛才詩歌里怎么描述燕子的？(燕子飛翔在蔚藍(lán)的天空)怎么叫的？(啁啾啁啾地叫著)也是怎樣說的？(小聲地)我們一邊學(xué)燕子，一邊學(xué)說：春天來了，春天在這兒。(5)欣賞第五段，春天來了，麥苗發(fā)芽了。春天來了，麥苗是什么顏色的？(綠油油的)麥苗從什么地方怎么往上鉆的？(使勁地從泥土里往上鉆)我們一起學(xué)學(xué)看。(6)欣賞第二段，春天來了，農(nóng)民伯伯忙著播種。春天農(nóng)民伯伯在忙著干什么？(播種)拖拉機(jī)發(fā)出什么樣的聲音？(轟隆轟隆)拖拉機(jī)也是小聲地說得嗎？怎么說的？(嚷)農(nóng)民伯伯忙著播種，拖拉機(jī)也在干活，它很興奮，急著想把春天來了的好消息告訴很多人，因?yàn)槁曇艉艽?，我們叫?幼兒學(xué)念)三、分組操作 表現(xiàn)表達(dá)在大一班里，還有許多春天的秘密，你們找一找、聽一聽、看一看、說一說、畫一畫、演一演。(1)聽配樂詩《春天的秘密》：仔細(xì)傾聽，并操作圖片，輕聲跟念，并將自己想到的優(yōu)美句子編進(jìn)詩歌里，幼教師記錄下來。(2)模仿詩歌中動(dòng)作，并將自己想到的優(yōu)美動(dòng)作編進(jìn)詩歌里，教師拍照記錄下來。(3)仿編《春天的秘密》：鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用各種動(dòng)、植物、風(fēng)景等圖片材料對(duì)詩歌的結(jié)構(gòu)進(jìn)行大膽仿編，教師提示每一段都有的重復(fù)句子不編。(4)繪畫《春天的秘密》：使用繪畫材料，運(yùn)用觀察和想象創(chuàng)造性地畫出春天的不同秘密。(5)表演《春天的秘密》:選擇頭飾、服飾等，進(jìn)行對(duì)詩歌中的角色和場景的創(chuàng)編表演。四、展示分享 參與評(píng)價(jià)與同伴合作進(jìn)行展示、體驗(yàn)、操作的分享。與同伴自評(píng)、互評(píng)詩歌欣賞活動(dòng)的發(fā)現(xiàn)、喜悅。五、擴(kuò)展延伸春天還有很多秘密，在哪里？想一想，找一找。把春天的秘密告訴爸爸、媽媽、同伴和老師。跟隨《春天在哪里》音樂表演結(jié)束活動(dòng)。大班語言春天的秘密教案及反思篇五，嘗試用泥塑的方式表現(xiàn)春天的景象。、技能表現(xiàn)出詩歌中的小動(dòng)物。、制作。《春天的秘密》。、操作工具人手一份?！洞禾斓拿孛堋?，引導(dǎo)幼兒想象春天的景象。(l)教師：請(qǐng)你們先閉上眼睛想一想，詩歌中都說到了哪些春天的秘密?(2)啟發(fā)幼兒想一想：還有哪些是春天的秘密?通過對(duì)詩歌的回憶，使幼兒對(duì)春天的特征有了更深入的認(rèn)識(shí)，為幼兒創(chuàng)作做好鋪墊。：創(chuàng)作內(nèi)容，分工事項(xiàng)。(1)分組討論。教師：今天我們要用泥來表現(xiàn)春天的秘密。你們想制作什么?和小組里的同伴共同商量一下準(zhǔn)備怎么做。(2)請(qǐng)小組代表介紹設(shè)計(jì)思路。，教師巡回指導(dǎo)。(1)教師在指導(dǎo)過程中，注意對(duì)各組內(nèi)容保密。要求每組的內(nèi)容要有不同的特點(diǎn)，為避免重復(fù)，教師可以提出一些有效的建議。
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