春天的秘密教案大班(十五篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 08:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 現(xiàn)春天的景色最美、最好。2）幼兒商量、操作，教師巡回指導。幼兒分享作品，我們眼里的春天。如：春天來了，柳樹發(fā)芽了，桃花開放了等。總結(jié)：春天來了，我們知道春天的好多秘密：小草變綠了、迎春花、蝴蝶花、桃花都開放了、柳樹開始長出嫩葉了。小河里的冰融化了，烏龜、鱷魚、青蛙等冬眠的動物蘇醒了，小蝌蚪在水里游來游去。小燕子飛來了、蝴蝶在花叢中飛舞。延伸：春天有好多的秘密，現(xiàn)在天氣越來越熱了，夏天就要來了，請小朋友再找找夏天有哪些秘密，下次我們再來把你發(fā)現(xiàn)夏天的秘密告訴大家?！毒V要》指出：幼兒的語言是通過在生活中積極主動地運用而發(fā)展起來的，單靠教師直接“教”是難以掌握的，教室應充分利用各種機會，引導幼兒積極運用語言交往。在本課內(nèi)容中，通過教師引導幼兒觀察畫面內(nèi)容，并用語言講述內(nèi)容和故事情節(jié)，鼓勵幼兒當眾表達，在講述中發(fā)展語言表達能力的。幼兒看到美麗的圖畫，興趣濃厚，觀察畫面很認真，很細致，基本上能把自己看到的，想到的講出來。春天的秘密教案大班篇四通過欣賞詩歌，感受春天的美景，產(chǎn)生熱愛大自然的情感。理解詩歌內(nèi)容，知道詩歌中運用了擬人的手法。感受詩歌的語言美，并學用不同語氣語調(diào)朗誦。春天的flash課件作品用提問引起幼兒興趣（故做神秘狀）我有一個秘密想告訴你們！你們想知道么？（輕聲說）我知道，春天來了，你們知道這個秘密嗎？你們怎么知道的呢，誰能告訴我？？教師富有表情地朗誦詩歌。剛才你們告訴我一些關于春天的秘密，其實春天還有許多的秘密呢！現(xiàn)在就讓我們來聽一聽詩歌。這首詩歌叫什么名字？詩歌里告訴我們哪些秘密呢？幼兒講述。演示課件，再次完整欣賞散文。春天來了，現(xiàn)在讓我們一起來欣賞散文，是誰告訴我們春天在這兒的秘密呢？向幼兒介紹擬人化的寫作手法。提問：是誰告訴我們春天在這里的呢？（小河、垂柳、桃花、燕子）那么小河、垂柳、桃花、燕子它們真的能說話嗎？那這首詩歌的作者用了一種什么樣的寫作手法讓它們說話的呢？讓小河、垂柳、桃花、燕子象我們?nèi)艘粯诱f話，這樣詩歌聽起來就更美了。這種手法叫作擬人化。教師帶領幼兒分段欣賞詩歌，學習用不同的語氣、語調(diào)有表情地朗誦。小河、垂柳、桃花、燕子它們說了什么話？“春天在這兒！”因為這是春天的秘密，秘密應該怎樣說？（
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