大雨小雨教案小班游戲活動大雨和小雨小班教案(精選12篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 02:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 演唱大雨、小雨時的不同強弱力度”沒有較好的達到。大雨小雨教案小班游戲活動篇七學(xué)唱歌曲大雨和小雨，能尋找并模仿生活中的聲音。熟悉歌曲旋律，會仔細聽辨并感知歌曲《大雨與小雨》的強弱對比特點。建立起對聲音的聯(lián)想，為探索聲音打下良好的基礎(chǔ)。多媒體課件彩帶數(shù)條一、帶入聲音，使幼兒產(chǎn)生興趣教師播放大雨和小雨錄音，引導(dǎo)幼兒自由傾聽。剛才你聽到了什么聲音?(打雷和小雨的聲音)打雷后要干什么呢?(下雨)下的是什么雨呢?(大雨)二、初步嘗試用聲音、動作來表現(xiàn)大雨和小雨下大雨的聲音怎么樣的呀?(嘩啦嘩啦……)我們用能干的小手來表示一下，誰來做一做?(盡量用夸張的動作來表示)我們再來用能干的小手邊念邊做吧!小雨下的聲音是怎么樣的呀?(淅瀝淅瀝……)小手也來表示一下吧!我們也來一起來念一念。(出示小雨圖片)三、熟悉歌曲、大膽地表現(xiàn)大雨和小雨不同的強弱力度大雨、小雨高高興興地從天上落下來，聽，它們還在唱著好聽的`歌呢!(教師清唱歌曲一遍，唱出大雨、小雨的不同強弱力度)它們唱的好聽嗎?大雨落下來時是怎么唱的啊?小雨又是怎么唱的啊?來，我們來唱一唱吧!讓幼兒嘗試唱歌。讓我們再來聽一聽，聽聽看下大雨和下小雨的聲音一樣嗎?欣賞歌曲第二遍，感受大雨聲和小雨聲的不同。4大雨唱的時候是響響的，小雨唱的時候是輕輕的?，F(xiàn)在我們一起來唱一唱吧!(教師帶領(lǐng)幼兒完整唱兩遍，引導(dǎo)幼兒唱出強弱力度)現(xiàn)在讓我們來學(xué)一學(xué)大雨和小雨，一邊唱一邊從天上落下來吧!(引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)大雨和小雨)四、大雨和小雨教師先示范完整唱一遍。全體幼兒一起邊舞邊唱。(兩遍)大雨小雨們我們一起到外面去玩吧!(出活動室)大雨和小雨是一首富有童趣的歌曲。歌詞模仿了大雨嘩啦啦和小雨淅瀝瀝的聲音。歌曲旋律流暢、節(jié)奏簡單，音樂形象鮮明，富有兒童特點。因此，我設(shè)計這個音樂活動《大雨和小雨》的目標(biāo)是：。、動作來表現(xiàn)大雨和小雨。，激發(fā)對音樂的表現(xiàn)和創(chuàng)造力。在活動中通過動作、游戲等形式，來激發(fā)孩子積極參與音樂活動的興趣。如在幼兒進行表演唱時通過多種形式：當(dāng)唱到大雨時，讓幼兒揚起手，唱到小雨時，讓幼兒放下手。表現(xiàn)大雨時，讓學(xué)生們站起來，當(dāng)表現(xiàn)小雨時，讓學(xué)生們坐下來。這種邊唱邊表演的形式，提高了幼兒學(xué)習(xí)的積極性。整堂活動中幼兒的積極參與性較高，使得活動氣氛活躍，教學(xué)效果較好，但在熟悉旋律的基礎(chǔ)上感受演唱大雨、小雨時的不同強弱力度”沒有較好的達到。大雨小雨教案小班游戲活動篇八 感受樂曲旋律、節(jié)奏的變化，嘗試用肢體動作大膽表現(xiàn)大雨和小雨的情景。 進一步感受與關(guān)注夏天雨的變化。感知樂曲旋律及節(jié)奏的變化，能較大膽地進行表現(xiàn)理解音樂的強拍，嘗試用動作及樂器進行表現(xiàn) 引導(dǎo)觀察夏天多變的天氣，積累有關(guān)雷雨的經(jīng)驗 ppt課件 樂器（幼兒收集的會發(fā)聲音的材料及老師提供的打擊樂器）一、興趣導(dǎo)入（開始部分）復(fù)習(xí)歌曲（雨聲）什么聲音？會發(fā)生什么事情呢？二、欣賞樂曲，感知表現(xiàn)（一）完整欣賞，感知節(jié)奏的變化（1）你在音樂里聽到了什么？（較大膽地表達對音樂的感受）（2）再次欣賞，感受音樂的節(jié)奏變化。（二）分段欣賞欣賞小雨，表現(xiàn)節(jié)奏小雨的音樂聽起來是什么感覺（小雨聽上去是）聽音樂踩雨點（嘗試用肢體動作表現(xiàn)音樂的節(jié)奏）誰也喜歡小雨點？欣賞大雨，表現(xiàn)情景看！雨越下越大了，我們該怎么辦呢？邊聽音樂邊表現(xiàn)（表現(xiàn)大雨時的生活情景）為什么聽到這個音樂會跑得這么快？在雨中跑的時候你們還聽到了什么？真的有雷聲嗎？讓我們仔細地聽一聽。（三）重點欣賞雷聲，感知理解強音欣賞感受雷聲音樂里的雷聲聽上去是怎么樣的？用動作表現(xiàn)雷來了（感受音樂里的強音）用樂器表現(xiàn)（進一步感受音樂里的強音）告訴老師什么地方打雷了，我可以躲一躲，什么地方不能躲呢？（結(jié)合安全）四、結(jié)束部分歌表演：小雨傘大雨小雨教案小班游戲活動篇九能用強弱不同的力度演唱《大雨和小雨》。大膽嘗試用聲音、動作來表現(xiàn)大雨和小雨。初步學(xué)習(xí)用對唱的方式演唱歌曲。樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。歌譜、小白兔、背景等。一、產(chǎn)生興趣教師清唱歌曲“大雨和小雨”。二、初步嘗試用聲音、動作來表現(xiàn)大雨和小雨師：小兔子看到下雨了，趕緊躲了起來。剛才下了什么雨?(大雨……小雨……)師：下大雨的聲音怎么樣的呀?(嘩啦嘩啦……)(出示大雨圖片)大雨下的可真大，慢慢地雨變小了!我們來聽一聽……伴奏老師談小雨。小雨下的聲音是怎么樣的呀?(淅瀝淅瀝……)(出示小雨圖片)師：小朋友真能干，今天我們來學(xué)一學(xué)這首好聽的歌曲，它的39。名字叫‘大雨和小雨’。師：我們再一起聽聽這首歌，這一次你們可要仔細聽一聽下大雨和下小雨的時候聲音有什么不一樣的?”(伴奏老師彈第二遍音樂，教師唱歌曲，幼兒回答。)師：好聽嗎?大雨落下來時聲音是怎么樣的啊?小雨又是什么聲音?來，我們來唱一唱吧!讓幼兒嘗試唱歌。師：我們的小朋友真能干，表揚表揚自己(幼兒進行自我表揚。)教師小結(jié)：大雨唱的時候聲音要響響的，小雨唱的時候聲音是輕輕的。現(xiàn)在我們一起來唱一唱吧!(教師帶領(lǐng)幼兒完整唱一遍，引導(dǎo)幼兒唱出強弱力度)三、熟悉歌曲、大膽的表現(xiàn)大雨和小雨不同的強弱力度師：我們唱的真好聽，除了用我們的聲音來表現(xiàn)大雨和小雨，
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1