大班音樂欣賞教案反思(三篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 02:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 不會很明白，老師在這兒并不告訴孩子們答案）幼兒完整欣賞音樂，用符號把音樂畫出來，并用簡單的肢體動作表現(xiàn)。重點引導幼兒感知aba三段式的音樂結(jié)構(gòu)，感受音樂性質(zhì)。(ppt3)老師這兒有兩種符號，請你選出代表輕松玩樂音樂的符號（ ）和代表緊張躲藏音樂的符號（ ）（1）、邊放音樂邊在課件上呈現(xiàn)圖譜。（2）、教師指導：當聽到、看到輕松玩樂音樂 時請小朋友們拍打自己的身體部位表示歡迎，每當聽到、看到一句緊張著急的 的音樂時，小朋友們就要向它揮手一次。（設(shè)計意圖是在感受節(jié)拍與樂句的同時為下一步配打擊樂器做鋪墊）大班音樂欣賞教案反思篇二引導幼兒感知勞動性質(zhì)的音樂，熟悉歌曲旋律，學唱歌曲。教幼兒嘗試創(chuàng)編動作。教育幼兒愛勞動。通過問答游戲活動，熟悉歌曲旋律，記憶、理解歌詞。日?；顒又校變河杏昧ψ鍪虑榈捏w會。(如抬桌子、搬玩具等)、鋼琴一架發(fā)聲練習：《大雨小雨》、《小動物叫》、《小樹葉》、律動練習：《鞋匠舞》、《我是小兵》、《手腕轉(zhuǎn)動》、《我們大家做的好》老師做搬桌子的動作，引起幼兒的關(guān)注，讓幼兒一起來幫忙，老師一邊說加油干呀!嗬嗨、嗬嗨!帶幼兒一起學學勞動的動作和喊聲。剛才小朋友都在用力勞動幫忙搬桌子，老師這還有一首好聽的歌就是我們勞動時唱的歌。歌曲的名字就叫做《加油干》，聽老師唱一遍。老師清唱歌曲一遍。提問：
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