大班音樂(lè)欣賞教案反思(三篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-14 02:06本頁(yè)面
【正文】 節(jié)、角色和音樂(lè)性質(zhì)用節(jié)奏、圖譜、游戲的方式表現(xiàn)作品的內(nèi)容和形象。３、體驗(yàn)神氣、高興、害怕三種情緒，提高幼兒的合作能力。《獅王進(jìn)行曲》錄音磁帶。獅王頭像、動(dòng)物頭飾、樂(lè)器若干。 完整欣賞音樂(lè)（1）音樂(lè)聽起來(lái)感覺(jué)怎么樣？ 你好象看到了什么？ 完整欣賞音樂(lè)（2）把你看到的表演出來(lái)。 教師結(jié)合掛圖講解音樂(lè)里的故事：《獅王的故事》分段欣賞，引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事情節(jié)和音樂(lè)性質(zhì)對(duì)畫面進(jìn)行匹配。（1） 表現(xiàn)獅王出場(chǎng)的情景。（ａ段）（感受神氣）師: 請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)獅王神氣走路的樣子。（2） 獅王與小動(dòng)物跳舞情景。（ｂ段）（感受高興）師：當(dāng)小動(dòng)物們聽到獅王說(shuō)我不吃你們了，小動(dòng)物心里感到怎樣？他們?cè)趺幢硎靖吲d的`？（表演節(jié)目給獅王看，請(qǐng)幼兒聽音樂(lè)表演小動(dòng)物跳舞）。（3） 表現(xiàn)獅王追小動(dòng)物，小動(dòng)物害怕躲藏的情景。（ａ段）（感受害怕）師：獅王看著看著突然肚子餓了就大吼一聲跑去抓小動(dòng)物，這一下可不得了，把小動(dòng)物嚇得怎樣了？ 完整欣賞音樂(lè)請(qǐng)幼兒對(duì)故事匹配圖譜。 完整欣賞音樂(lè)請(qǐng)幼兒對(duì)故事匹配節(jié)奏。（1） 幼兒聽音樂(lè)為故事配節(jié)奏。（2） 選擇相應(yīng)的樂(lè)器 幼兒打擊音樂(lè)練習(xí)。 師與幼兒游戲《獅王的故事》。請(qǐng)一名幼兒扮演獅王，其余幼兒扮演小動(dòng)物，隨樂(lè)即興表演12次。 活動(dòng)結(jié)束：幼兒給音樂(lè)取名。
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