【文章內(nèi)容簡介】 為什么只好偷偷地逃走了？小組討論問題。四、交流思考題：問題1：指名用書上的句子回答：板書：300人一齊吹指導(dǎo)朗讀。問題2：指名交流：出示：比較：（1）每逢吹竽，他也鼓著腮幫，捂著竽眼兒，裝腔作勢，混在隊伍里充數(shù)。（2）每逢吹竽，他也裝腔作勢，混在隊伍里充數(shù)。a：讀這兩句話，這兩句話區(qū)別在哪里？b：那么，哪一個詞概括了南郭先生是怎樣混在隊伍里充數(shù)的？c：他這樣“裝”的目的是什么呢？e）指導(dǎo)朗讀：個別讀、全班讀。過渡：南郭先生混過了一次又一次，沒有出過毛病，后來為什么要逃走呢？問題3：指名回答。看圖：你們看，他逃走時是“偷偷地”仔細(xì)觀察一下圖，看看南郭先生逃走時的樣子，揣摩一下他當(dāng)時的心情，用“南郭先生聽到這個消息”為開頭，說一段話。交流。師歸納。五、寓意：學(xué)了寓言后，你懂得了什么道理？學(xué)生交流。出示寓意：沒有真才實(shí)學(xué)，靠蒙混、欺騙過日子，是長不了的。六、復(fù)述課文：誰能看著板書，加上剛才我們的想象說話，把課文復(fù)述一下。七、總結(jié)課文。第二課時教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)《邯鄲學(xué)步》教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入。昨天，我們學(xué)習(xí)了寓言《濫竽充數(shù)》，誰來說說這則寓言告訴我們什么道理？今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)寓言《邯鄲學(xué)步》板書課題，齊讀。二、讀課文，初步感知。用自己喜歡的方法把課文讀一讀，想想課文說了一件什么事？同桌互講故事。三、深入領(lǐng)會課文內(nèi)容。讀了這則寓言，你有什么疑問？（1）這人為什么要學(xué)走路？（2）這樣學(xué)走路有必要嗎？解釋詞語：優(yōu)雅、一扭一擺。對這“一扭一擺”的走路動作，你從中體會到什么？你說他做得對嗎？他學(xué)了幾天后，有什么結(jié)果？他又做了哪些決定？現(xiàn)在，你認(rèn)為他對嗎？為什么？從這個故事中，你體會到了什么？同桌交流。四、總結(jié)。同學(xué)們，你們從這個故事中得到什么樣的啟示呢？五、作業(yè)。用自己的話講講這個故事。板書設(shè)計：有機(jī)可乘：齊宣王300個一起吹濫竽充數(shù)裝腔作勢：沒出什么事真相暴露：齊泯王喜歡聽獨(dú)奏嫌姿勢不好看學(xué)邯鄲人走路邯鄲學(xué)步忘原來的走機(jī)械（要不得）仿抬胯擺扭爬走法全忘掉24米芾學(xué)書教學(xué)目的：，理解課文內(nèi)容，弄清米芾是怎樣學(xué)好書法的。學(xué)習(xí)米芾勤奮好學(xué)的精神?！白痢⑼鳌钡?個生字教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，了解米芾是怎樣學(xué)好書法的。學(xué)習(xí)米芾勤奮好學(xué)的精神。教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課：二、引導(dǎo)學(xué)生從題目質(zhì)疑激發(fā)閱讀興趣看到題目后，你都想了解哪些內(nèi)容呀？（米芾是怎樣學(xué)書法的；他有什么好的方法；他是怎樣練習(xí)書法的……）三、初讀課文，整體感知1請同學(xué)們初讀課文。自學(xué)提示：（1）把課文讀通、讀順，讀完后說說課文主要講了一件什么事？（2）把不懂的問題做上記號。一會在小組中解決。2指名讀課文。目的：檢查自學(xué)情況，糾正生字讀音。3指名說說，課文講了一件什么事？那你們覺得米芾小的時候是個怎樣的孩子呀？（刻苦、認(rèn)真）四、默讀課文，深入理解從哪些地方能看出米芾是個刻苦練字的孩子？請同學(xué)們默讀課文，畫出描寫米芾刻苦練字的語句，并讀一讀?？梢栽谂赃厡懞喴?。1學(xué)生自己按要求默讀思考。2在小組中交流自己的讀書體會。3大聲朗讀畫出的語句。五、談收獲，總結(jié)全文。2指名再讀秀才說的練字的竅門的一段話。3談?wù)剬π悴耪f的話的看法和理解。六、拓展延伸作業(yè)：1聯(lián)系實(shí)際談?wù)勛约簩W(xué)完課問候的體會，可以寫一寫讀后感。2運(yùn)用秀才說的竅門練習(xí)寫一寫今天學(xué)的這兩個生字。板書：米芾學(xué)書刻苦不只動筆，還要動心；不但觀形，而且悟神。語文百花園六教學(xué)目的：通過形近字的學(xué)習(xí)和積累，熟練掌握漢字知識。通過讀讀背背，養(yǎng)成積累好詞佳句的習(xí)慣。讓學(xué)生了解說話、語言的的藝術(shù)。培養(yǎng)學(xué)生口頭語言能力和想象、創(chuàng)新能力。教學(xué)難點(diǎn)：能說會道應(yīng)該怎么辦。教學(xué)時間：2課時第一課時教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)語海暢游和讀讀背背教學(xué)過程：一、學(xué)習(xí)語海暢游.出示文字。認(rèn)真讀生字，你發(fā)現(xiàn)了什么？小組內(nèi)討論、交流。學(xué)生反饋學(xué)習(xí)情況。出示板有多義字的句子。學(xué)生完成教材中的練習(xí)。（1）相互校對，反饋學(xué)習(xí)情況。（2）出示課外聯(lián)系題目。這次的旅游，我們家花了很多錢。奶奶的頭發(fā)花白了。這朵花真好看。（3）學(xué)習(xí)做練習(xí)，教師檢查反饋。二、積少成多讀讀背背“友誼格言”。出示句子。全班齊讀，同桌相互抽查，熟讀成誦。展示“我的采集本”中自己收集的有關(guān)友誼的格言。全班評價，看誰收集的資料最好。三、總結(jié)這節(jié)課，你學(xué)了什么？讀讀你喜歡的關(guān)于友誼的格言。四、布置作業(yè)。背誦格言。第二課時教學(xué)內(nèi)容：閱讀平臺和能說會道。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)。背誦并默寫友誼格言。二、閱讀平臺《我向奶奶學(xué)語言》指名分段朗讀短文。你讀懂了什么？作者在這篇文章里告訴我們什么？自讀短文，每個自然段都在講些什么？第一段：寫我學(xué)了不少樸實(shí)而又生動的語言。第二段：介紹了我自認(rèn)為文化水平比奶奶高，語言一定比奶奶好。第三段：寫奶奶說的“楊柳爆青”讓我覺得奶奶的詞用得準(zhǔn)，用得好。第四段：寫了奶奶說的句子，讓我覺得奶奶的語言用得生動。第五段：我有新發(fā)現(xiàn)。你喜歡奶奶的語言嗎？說說你喜歡的原因是什么？讀了這篇短文，你有什么話對大家說的嗎？三、能說會道應(yīng)該怎么辦。教師讀題目要求。本次練習(xí)對我們有什么要求呢？展示學(xué)生收集到的資料，在小組內(nèi)進(jìn)行歸類，分組，推選出發(fā)言代表。各個小組派出代表進(jìn)行發(fā)言，各個小組進(jìn)行評比是否講清晰了，是否語句通順，是否達(dá)到本次練習(xí)的要求。具體要求:(1)說說你使別人受到委屈的一件事,請同學(xué)幫你想想辦法。（2）大家交流一下，當(dāng)自己受到委屈或者別人受到委屈時，應(yīng)該怎么辦？（3）大家評一評，那些同學(xué)的想法有趣又講得好。[教案爬山24米芾學(xué)書(s版四年級下冊)]四上爬山虎的腳教案篇六學(xué)會本課生字新詞,能背誦教材所指定的段落。引導(dǎo)學(xué)生自覺運(yùn)用讀懂自然段、分段等閱讀方法讀懂課文。使學(xué)生了解作者是怎樣圍繞一個意思寫好片段的；繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生留心和細(xì)致觀察事物的習(xí)慣。作者是怎樣圍繞爬山虎的特點(diǎn)寫好片段的。爬山虎是怎樣一腳一腳地往上爬的。１、（1）實(shí)地觀察爬山虎。（2）寫觀察爬山虎的日記。２、投影片。３、多媒體課件：（１）爬山虎的腳爬墻示意圖。（２）一堵墻上的爬山虎。兩課時。學(xué)習(xí)目標(biāo)：１、熟讀課文，初步理解課文內(nèi)容；２、學(xué)會生字新詞；３、給課文分段；４、了解爬山虎生長的地方、模樣、顏色。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)地觀察爬山虎。寫觀察日記。教學(xué)過程：１、謎語：（１）上搭架，下搭架，條條青龍?zhí)偕蠏?。（絲瓜）（２）上搭架，下搭架，串串珍珠藤上掛。（葡萄）我們要是種絲瓜和葡萄，首先要做一項什么工作？（搭架子。不搭架子，絲瓜和葡萄就不能往高處生長。）２、導(dǎo)語：同學(xué)們知道了，葡萄和絲瓜都是靠搭架子才能往高處攀援的植物。爬山虎呢，也是一種攀援植物，可它不用搭架子，也能往高處爬。這是為什么呢？今天，我們就來學(xué)習(xí)第6課《爬山虎的腳》。３、對課題質(zhì)疑。１、開火車拼讀、糾音。（字形重點(diǎn)：隙、漾）２、解釋生字詞。１、課文哪幾個自然段寫了爬山虎的腳？２、分段。３、四人小組討論分段情況、匯報。１、默讀、思考：（１）這一段講了什么？（２）你覺得爬山虎有什么特點(diǎn)？２、提問２、現(xiàn)在我們來看看課文又是怎樣寫的。（２）課文寫爬山虎的腳，為什么要寫第１、２自然段？（３）討論、歸納：要寫爬山虎的腳，先要向大家介紹爬山虎生長的地方、模樣、顏色等，然后才介紹爬山虎的腳，文章這樣寫就有條理了。３、重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀第３、４句。４、。５、說說你最喜歡哪一個句子，你認(rèn)為哪個詞語用得最好。四上爬山虎的腳教案篇七，會寫11個生字。正確讀寫“引人注意、均勻、重疊、空隙、葉柄、觸角、痕跡、逐漸、休想”等詞語。、流利、有感情地朗讀課文，背誦全文。，理清課文的敘述順序。，培養(yǎng)留心周圍事物的意識?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】通過對詞句的理解了解爬山虎的特點(diǎn)，并體會作者是怎樣用準(zhǔn)確、生動的語言寫出它的特點(diǎn)的?！菊n前準(zhǔn)備】?！窘虒W(xué)課時】3課時第一課時一、談話導(dǎo)課，初步了解爬山虎。出示圖片，問：知道這是什么植物嗎?(根據(jù)學(xué)生的回答介紹爬山虎：這是爬山虎，也叫巴山虎、常青藤，葡萄科植物，夏季開花，花小，黃綠色，漿果紫黑色，常攀緣在墻壁或巖石上，是可作為垂直綠化的植物之一。)今天我們要學(xué)習(xí)的著名