體育教學(xué)設(shè)計教案導(dǎo)入情景體育教學(xué)設(shè)計教案(優(yōu)質(zhì)9篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 22:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 《語文天地》。本單元共要會寫14個生字，認識30個二類字。并認識一個多音字“曲”。另外從本單元開始課文取消了拼音協(xié)助學(xué)字的一貫方法。學(xué)習(xí)。目、熱愛家鄉(xiāng)。培養(yǎng)探究興趣。，鞏固學(xué)過的字，鞏固“單人旁、三點水、提手旁”的名稱以及表示的意思。學(xué)習(xí)書寫14個生字?！端l(xiāng)歌》，熟讀《小山村》回答課后的問題。、自讀短文，理解內(nèi)容。學(xué)習(xí)。重難點沒有拼音輔助認字是訓(xùn)練的重點。記憶30個識記生字。課時分配。共6課時課題。課時。《小山村》2課時?！端l(xiāng)歌》2課時。語文天地2課時。小山村。分析本課是一篇描寫山村景色的小短文，一共有6個自然段。主要寫了山村的果樹林、新房子、河水、新修的公路。課后出現(xiàn)2個問答題和15個識記生字，7個要求會寫的生字。學(xué)習(xí)。目，會寫7個生字。、流利、有感情地朗讀課文。，培養(yǎng)學(xué)生的想象力，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、熱愛家鄉(xiāng)的感情。學(xué)習(xí)重難點認識生字，有感情地讀課文。學(xué)生。經(jīng)驗分析學(xué)生有一定的學(xué)習(xí)能力，能借助多種方法識字，有較好地朗讀能力，大部分學(xué)生讀句連貫。課前準(zhǔn)備生字卡片、投影、錄音機。課時2課時。第一課時。教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)課文。教與學(xué)活動過程。教師點撥學(xué)生活動。一、談話導(dǎo)入；同學(xué)們，你們喜歡你們的家園嗎？誰能介紹你家周圍的環(huán)境。今天我們就來學(xué)習(xí)〈〈家園〉〉這一個單元，看看我們的山村小伙伴是怎樣描寫他們的家園小山村的。板書《小山村》。，復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的生字。團圓元宵節(jié)眨眼睛彩色猴子大街花燈。家家戶戶歡笑窗外泡泡金魚。二、學(xué)習(xí)課文。：你認識哪些生字？請你當(dāng)小老師教教同學(xué)，好嗎？哪些生字你還不認識？小組合作學(xué)習(xí)生字。出示生字卡片：你會用這個生字擴詞或說一句話嗎？你是怎樣記住這些生字的。小組說。指名說；齊讀課題。指名當(dāng)小老師教認字。小組拼讀學(xué)習(xí)。指名讀。學(xué)生擴詞；分析字形。齊讀生字。:出示投影?？鐧诒荣悺Ｗx對一個生字跨一個欄。小白兔采蘑菇。學(xué)生戴頭飾讀生字。請跟老師讀兒歌中的生字。圖上有什么？課文是怎樣寫的？小組讀課文，看誰讀得正確。老師配樂讀。山坡上有一片果樹林。有一座。有一條。有。你喜歡小山村嗎？你見過的小山村是什么樣的？學(xué)生做游戲。學(xué)生做游戲。指名說。小組讀。齊讀。學(xué)生模仿老師讀。指名讀。配樂讀、表演讀。小組說。指名說。出示投影。實踐作業(yè)畫一畫你家周圍的樣子。板書設(shè)計小山村。山坡上果樹林桃花梨花。學(xué)校門前小河魚。山間公路彎彎曲曲。課后小記。第二課時。教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)書寫生字。教與學(xué)活動過程。教師點撥學(xué)生活動。一、復(fù)習(xí)。二、出示畫，向同學(xué)介紹自己家周圍的樣子。三、學(xué)習(xí)書寫生字。出示生字、分析字形，開火車讀生字卡片。指名朗讀課文。小組活動。指名介紹。說出是怎樣記住這些生字的。比較：時、間。這些生字分別有幾筆？這些生字的筆順你知道嗎？學(xué)生說一說生字在田字格中的位置。學(xué)生觀察。學(xué)生書寫。實踐作業(yè)書寫生字。板書設(shè)計小山村。村、果、條、時、間、公、向。課后小記。水鄉(xiāng)歌。分析本課是描寫南方水鄉(xiāng)的一篇詩歌。每一節(jié)開頭都有一句問話“水鄉(xiāng)什么多？”然后作答。突出了水鄉(xiāng)水多、橋多、船多、歌多的特點。全文壓韻，瑯瑯上口。插入的插圖也很精美。學(xué)習(xí)。目，會寫7個生字。、流利、有感情地朗讀課文。，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、熱愛家鄉(xiāng)的情感。學(xué)習(xí)重難點認識生字，有感情地讀課文。學(xué)生。經(jīng)驗分析學(xué)生有一定的學(xué)習(xí)能力，能借助多種方法識字，有較好地朗讀能力，大部分學(xué)生讀句連貫。課前準(zhǔn)備投影儀、錄音機。課時2課時。第一課時。教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)兒歌。教與學(xué)活動過程。教師點撥學(xué)生活動。一、導(dǎo)課：你知道我們祖國南方是什么景色嗎？如果有的同學(xué)去過南方可以讓他起來描述一下。今天，我們來學(xué)一首《水鄉(xiāng)歌》。指名說。板書課題。二、學(xué)習(xí)生字。發(fā)生字卡片。；正音。游戲：找字。找出課文里的生字。跟老師讀生字。三、學(xué)習(xí)課文。同學(xué)們，請你們自己讀一讀課文，找出不認識的生字。出示學(xué)生不認識的生字。逐句指導(dǎo)學(xué)生朗讀指導(dǎo)有感情地朗讀。逐句指導(dǎo)學(xué)生朗讀指導(dǎo)有感情地朗讀。齊讀課題。小組合作識字。小組交換卡片再識字。分組讀。當(dāng)小老師領(lǐng)讀。學(xué)生活動。用生字組詞、說話。學(xué)生自讀課文。跟學(xué)生認讀。個人讀、小組讀、男。生讀、女生讀同位讀。指導(dǎo)有感情地朗讀。學(xué)唱歌曲。？我國什么地方的水鄉(xiāng)多？喜歡哪句讀哪句。找好朋友讀。小組讀。指名讀。配樂齊讀。跟老師唱；跟音樂唱。放錄音。實踐作業(yè)把這首歌唱給家人聽。板書設(shè)計水鄉(xiāng)歌。水鄉(xiāng)什么多？水多橋多船多歌多。課后小記。第二課時。教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)書寫生字。教與學(xué)活動過程。教師點撥學(xué)生活動。一、復(fù)習(xí)。二、學(xué)習(xí)書寫生字。；說出是怎樣記住這些生字的。出示生字：片、南、北。，描一描。指名讀。開火車讀生字。指名讀。這些生字分別有幾筆？這些生字的筆順你知道嗎？描一描。書空練習(xí)。學(xué)生說一說生字在田字格中的位置。學(xué)生觀察，描字。學(xué)生書寫。放音樂。實踐作業(yè)書寫生字。板書設(shè)計水鄉(xiāng)歌。鄉(xiāng)、南、北、片、朵、首、活。課后小記。語文天地。分析本課包括八個練習(xí)，包括描一描，寫一寫；抄一抄；看一看，再寫幾個這樣的字；讀一讀，照樣子說一說，再寫下來；說一說；畫出家周圍的樣子，再向同學(xué)介紹；讀一讀，背一背；讀一讀；金鑰匙。學(xué)習(xí)。目的。，提高學(xué)習(xí)能力。，加強基礎(chǔ)知識
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