中班音樂教案小紅帽音樂教案中班心得體會(通用8篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 21:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 來做清潔工人四、延伸活動樹上的`藍色樹葉從樹上落下來了？猜猜他是聽到什么落下來的呢？原來是la我們回去也和藍色的樹葉一起玩游戲吧。本次活動源于主題活動中的一首歌《秋天》，但是在唱歌的時候我發(fā)現(xiàn)孩子們的音是把握不準的，于是我設(shè)計了這樣一節(jié)辨別音高的活動。活動前期孩子們對于基本音有了一定的了解，對于辨別音有了一定的基礎(chǔ)。在活動中對于3與5的音賦予了顏色，孩子們更加直觀的能說出是哪個音。在ppt中我加入之前錄好的聲音，孩子們更加能仔細的聽辨?；顒又幸杂螒虻男问截灤┦冀K，孩子們都能積極地參與進來，使得目標能順利的達成?；顒又性诼牨?與5的先后順序上，有一點爭議，應(yīng)該先出示5的音，然后在出示3的音，這樣孩子們就能有比較，聽辨起來會更容易。這一點還需要調(diào)整。能根據(jù)幼兒的興趣生成教育活動，使幼兒能積極的參與活動。幼兒在與同伴、老師的活動中獲得了全新的體驗。提供了良好的質(zhì)疑環(huán)境，用鼓勵的方式引導(dǎo)幼兒大膽提問，踴躍釋疑。改變了傳統(tǒng)的教師講，幼兒聽的模式。讓幼兒成為活動的主體，大大增強了幼兒提問的信心。一席鼓勵表揚的語言、動作進一步提高了幼兒釋疑的興趣。為幼兒提供了運用語言的機會。采用小組或三三兩兩自由討論的方式，讓每個幼兒都有說話的機會，他們說話的愿望得到了滿足。 教師自己的提問設(shè)計還要更精練，簡單，讓幼兒一聽就懂。課堂教學(xué)中當孩子們的回答，有點跑題的時候，自己有些急躁，語言組織也不嚴謹了。在以后的教學(xué)中，我會不斷的反思，取長補短，讓自己成長得更快!中班音樂教案小紅帽篇五《小黃鴨》，并初步嘗試用分組唱的形式進行歌唱。，體驗和朋友共同歌唱的快樂。活動準備：（游泳隊、唱歌隊、泡泡隊）課件、《小黃鴨》音樂一、水中游來小黃鴨引入和體驗（出現(xiàn)大浴缸）師：今天我請來的是一位喜歡水的朋友，猜猜可能會是誰？（引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，如：魚、烏龜、螃蟹、鴨子等）二、小小黃鴨呷呷叫感受和游戲（出現(xiàn)小黃鴨）重點提問：：你們喜歡小黃鴨嗎？為什么？（觀察圖片，引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗從外形、：你們知道我為什么喜歡小黃鴨嗎？請你來聽一聽。（教師演唱唱a段第一遍，引導(dǎo)幼兒傾聽歌詞）：你聽到了嗎？我為什么喜歡這只小黃鴨？（教師引導(dǎo)幼兒說出聽到的歌詞，并隨機帶領(lǐng)幼兒摘句練唱它陪我洗澡呷呷呷呷叫）：是呀。我一個人洗澡真沒勁，有了小黃鴨做伴和我一起玩水，真高興。請你們來做小黃鴨，把這里當成一個大浴缸，一起來做游戲吧。（教師帶領(lǐng)幼兒跟隨歌曲a段一同做玩水的游戲12次，讓幼兒充分感受附點節(jié)奏）：你們是怎么玩水的？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗說出玩水的不同方法，如：踩水、劃水、拍水、滴水、灑水等等）：.x|x|的節(jié)奏語言進行總結(jié)。（教師帶領(lǐng)幼兒在玩水游戲中嘗試念出語言節(jié)奏，如：|拍|、|劃|，幫助幼兒熟悉和掌握附點節(jié)奏）:我的小黃鴨連叫聲都特別動聽，你們知道它是怎樣叫的嗎？（聽聽幼兒隨意學(xué)學(xué)小黃鴨的叫聲，教師觀察幼兒是否能用附點節(jié)奏來模仿小黃鴨的叫聲）：小黃鴨可能在說什么？（教師在此時引導(dǎo)幼兒加入情景，|叫|。如：小黃鴨要過生日，要小聲許愿；小黃鴨要跟遠方的朋友打招呼，聲音響一點等等）。（此時教師可以根據(jù)幼兒歌唱過程中出現(xiàn)的問題進行隨時指導(dǎo)，如：節(jié)奏不穩(wěn)，歌唱12遍歌曲a段。）三、玩玩唱唱重點提問：，還有三個本
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1