中班音樂教案中班音樂教案顏色歌(六篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 07:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 會有什么新穎的方法呢？1．你覺得本活動符合音樂欣賞教學的特點嗎？音樂欣賞教學應達成哪些要求？2．說說本活動環(huán)節(jié)設(shè)計的巧妙之處。3．本活動是否達成音樂欣賞教學的要求？以活動環(huán)節(jié)舉例。中班音樂教案 中班音樂教案《顏色歌》篇三《小風箏》這首樂曲歡快、活潑，分a、b兩段，a段節(jié)奏歡快，表現(xiàn)小風箏各種不同的造型；b段優(yōu)美舒緩，表現(xiàn)老爺爺放風箏的情景。本活動緊密聯(lián)系幼兒的生活實踐，結(jié)合日常生活中放風箏的經(jīng)歷，引導幼兒欣賞樂曲，感受樂曲的歡快氣氛，在玩游戲的過程中體驗與同伴一起合作扮演角色放風箏的快樂，體會音樂游戲的樂趣。，體驗與同伴一起合作扮演角色放風箏的快樂。，掌握b段音樂老爺爺收放風箏的動作。，根據(jù)音樂的變化完整表現(xiàn)出放風箏的情景?！斗棚L箏》、風箏圖片的ppt。，引導幼兒回憶以往經(jīng)驗，引發(fā)幼兒活動的興趣。從前有一位老爺爺特別愛扎風箏，他扎的風箏啊栩栩如生、造型各異。出示四只不同種類的風箏圖片。“讓我們一起來看看老爺爺都做了哪些風箏呢？”，學習變風箏造型，感受樂曲歡樂的音樂情緒。（1）教師根據(jù)音樂變風箏造型，幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)教師變造型的規(guī)律。老師的風箏是怎樣變出來的的？（2）幼兒邊聽音樂邊按節(jié)奏變風箏造型。小結(jié)：風箏的造型各異，但是都有它的變換規(guī)律，大家仔細觀察哦！、b段音樂，初步表現(xiàn)放風箏的情景，鼓勵幼兒根據(jù)音樂創(chuàng)編動作。（1）繼續(xù)講述情境。提問：你們猜后來風箏們飛上天了嗎？可是沒有老爺爺?shù)木€他們怎么飛得起來呢。不過就在這時老爺爺回來了，他不但沒有生氣，還帶著這些風箏在天上自由自在飛翔，這些風箏都很聰明，老爺爺風箏線往哪邊扯，他們就往哪邊飛。他們飛啊飛直到天黑才回家呢。（2）傾聽音樂，幼兒當風箏，教師當老爺爺，師生一起坐在座位上隨音樂節(jié)奏自由模仿風箏向不同方向飛的動態(tài)。，完整表現(xiàn)放風箏的情景，體驗放風箏的愉悅心情。（1）教師當老爺爺，師生一起玩放風箏游戲 12 遍。（2）教師引導幼兒發(fā)現(xiàn)按節(jié)奏、飛得有美感的“風箏”，并請其示范。（3）請個別幼兒上來當老爺爺放風箏，重點練習如何當老爺爺來指揮風箏飛舞。（4）幼兒兩兩合作，一人當老爺爺，一人當風箏玩游戲。引導幼兒評價：合作得怎樣？動作是否優(yōu)美、是否有節(jié)奏、是否看了主人的指揮。，引導幼兒如何集體合作變中國龍風箏。 今天老爺爺扎了一條巨龍風箏，你們能把這個大風箏變出來嗎？（1）引導
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